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Este Cmap, tiene información relacionada con: kh, En la escuela Deweyniana un intercambio de experiencias y una comunicación entre los individuos. Se estructura En torno a determinadas formas de coo- peración social y vida comunitaria para que surja la autodisciplina (Apel,1979), Destaca las experiencias de los alumnos, en torno aactividades propositivas, adoptándolos en forma de proyectos. Posner (2004) Ubica el mayor reto de la perspectiva experiencial que atienda las necesidades de los distintos alumnos en un entorno caracterizado por la diversidad y que logre adecuarse a la persona que aprende., En términos amplios para todas las situaciones que enfrentan los indi- viduos, para llegar a ser mejores ciudadanos. EL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL ES: Un aprendizaje activo, utiliza y trans- forma los ambientes físicos y sociales para extraer lo que contribuya a expe riencias valiosas y pretende establecer un fuerte vínculo entre el aula y la co- munidad, entre la escuela y la vida, ge- nera cambios sustanciales, en la persona y en su entorno., Una institución social en la que puede desarrollarse una vida comunitaria que cons- tituye el soporte de la educa ción. En la vida comunitaria se experimentan: Las fuerzas formativas que lo conducen a participar activamente en la tradi- ción cultural que le es propia, permite el desarrollo pleno de sus propias fa cultades.Se prepara para la vida., Ubica el mayor reto de la perspectiva experiencial que atienda las necesidades de los distintos alumnos en un entorno caracterizado por la diversidad y que logre adecuarse a la persona que aprende. Dewey funda la "escuela experimental". Se sustenta en: *Las teorías psicológicas *Los principios morales básicos de las actividades cooperativas *necesidades e intereses de los niños y jóvenes. *La aplicación del "método del problema (lógico, ético y empírico) *La experiencia centrada en los ambientes físico y social *Vínculo entre saber y saber hacer., LA PERSPECTIVA EXPERIENCIAL DEWEYNIANA: "Aprender ha ciendo" y el pensamiento reflexivo. John Dewey Se ubica en la educación Democrática y Progresista (1859-1952)., Las fuerzas formativas que lo conducen a participar activamente en la tradi- ción cultural que le es propia, permite el desarrollo pleno de sus propias fa cultades.Se prepara para la vida. La vida social es: En la escuela Deweyniana un intercambio de experiencias y una comunicación entre los individuos., LA PERSPECTIVA EXPERIENCIAL DEWEYNIANA: "Aprender ha ciendo" y el pensamiento reflexivo. Claves de la Educación para la vida:, LA PERSPECTIVA EXPERIENCIAL DEWEYNIANA: "Aprender ha ciendo" y el pensamiento reflexivo. El alumno debe: *Desarrollar sus capacidades refle- xivas y su pensamiento. *El deseo de seguir aprendiendo en el marco de los ideales democrá tico y humanitario., La perspectiva experiencial de Dewey, se basa en que todo lo que les pasa a los estudian tes influye en sus vidas. Por lo que el currículo debe plantearse En términos amplios para todas las situaciones que enfrentan los indi- viduos, para llegar a ser mejores ciudadanos., Dice que los principios educativos Deweynianos son los siguientes: ???? -Educación democrática -Educación científica -Educación pragmática -Educación progresiva, Claves de la Educación para la vida: ???? *Cooperación en la escuela *Conformación de comuni- dades educativas. *Facultamiento, *Aprender haciendo *aprender por la experiencia *Desarrollar el pensamiento y la práctica reflexiva. Brubacher (2000) Dice que los principios educativos Deweynianos son los siguientes:, *Desarrollar sus capacidades refle- xivas y su pensamiento. *El deseo de seguir aprendiendo en el marco de los ideales democrá tico y humanitario. La aplicación del aprendizaje experiencial, se refiere a: *Aprender haciendo *aprender por la experiencia *Desarrollar el pensamiento y la práctica reflexiva., Cambie y se reorganice constantemente, en necesidades e intereses de los alumnos, para desarrollar su inteli- gencia y habilidades para partipar en una mejor sociedad establece Un desarrollo intelectual, social y personal, Se ubica en la educación Democrática y Progresista (1859-1952). Para John la escuela es: Una institución social en la que puede desarrollarse una vida comunitaria que cons- tituye el soporte de la educa ción., *Cooperación en la escuela *Conformación de comuni- dades educativas. *Facultamiento Posner (2004) nos dice que: La perspectiva experiencial de Dewey, se basa en que todo lo que les pasa a los estudian tes influye en sus vidas., LA PERSPECTIVA EXPERIENCIAL DEWEYNIANA: "Aprender ha ciendo" y el pensamiento reflexivo. Dewey requiere que el currículo Cambie y se reorganice constantemente, en necesidades e intereses de los alumnos, para desarrollar su inteli- gencia y habilidades para partipar en una mejor sociedad, Un desarrollo intelectual, social y personal Un currículo experiencial Destaca las experiencias de los alumnos, en torno aactividades propositivas, adoptándolos en forma de proyectos.