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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO 02, Competencias Como Deinición afrontamiento del problema 'cooperación y trabajo 'comunicación escrita 'autoevaluación, Interdendencia positiva entre los miembros del grupo Es la Interación promocional cara a cara, Perrenoud Estrategías de proyectos Permite Aprendizajes relevantes y significativos, Arqutectura, inginieria y las artes Conll Fases del Proyecto: proposito, planeacion, ejecución, juicio, Proyectos situados Conformación De estructuras, organizacion y participacion cooperativa, La conducción de la enseñanza mediante proyectos situados Los orígenes y supuestos educativos del enfoque de proyectos, El rol Central del docente Es el actor, Apropiación de los saberes Los alumnos Elaboran un proyecto como un reto desafio, Concretas, interrelacionadas y coordinadas De un Problema o situación, Ander Egg Proyecto social y cultural En la Enseñanza reflexiva, Aprendizaje cooperativo como estrategía central en la enseñanza basada en proyectos La construcción El rol, Concepción actual de la estrateía de proyectos y competencias que Promueve Es la Perrenoud Espina dorsal del currículo, De Evaluación auténtica Como El portafolios y rúbricas, Concepción actual de la estrateía de proyectos y competencias que Promueve Surgio Arqutectura, inginieria y las artes Conll, La conducción de la enseñanza mediante proyectos situados La Concepción actual de la estrateía de proyectos y competencias que Promueve, Por la influencia de los otros El aprendizaje Apropiación de los saberes, 'Enseñanza de las ciencias 'sociales y culturales 'método de proyectos de tecnología Pasos Del proyecto método auténtico, Competencias Al Al pensamiento complejo, creativo y critíco, Aprendizaje cooperativo como estrategía central en la enseñanza basada en proyectos Los métodos De Evaluación auténtica, Campo de las ciencias naturales Son 'Observación, definición planteamiento, delimitacion redaccion y planteamiento