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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO 05, Portafolio electronico Los alumnos Logren espandir su experiencia, Portafolio electronico Elementos 'título e identificación 'contenido 'información texto dirigido 'respuestas del observador, autoevluación como práctica reflexiva y autorreguladora El desarrollo Del pensamiento reflexivo y de los procesos autorreguladoras en el docente, Portafolios como instrumento de evaluacion del aprendizaje y la enseñanza Es de carácter Semiformal y cualitativa, La evaluación auténtica centrada en el desempeño: una alternativa para evaluar el aprendizaje y la enseñanza Hacia Una evaluación auténtica de aprendizajes situados, Semiformal y cualitativa Según Cooper Dos tipos de portafolios: los mejores trabajosñ el crecimiento y progreso en el aprendizaje, Cinco dominios de evaluación Son 'Habilidades de comunicación 'habilidades psicomotrices 'actividades atléticas 'adquisición y aplicacion 'habiliades afectivas y sociales, Evaluación auténtica, es que hay que aprendizajes contextualizados Situada En la vida real, La evaluación auténtica centrada en el desempeño: una alternativa para evaluar el aprendizaje y la enseñanza Las Rúbricas, Considerada una alternativa Que busca Un cambio en la cultura de la evaluación, Una evaluación auténtica de aprendizajes situados Los Cinco dominios de evaluación, Proceso formativo Prácticas relevantes Evaluación mutua 'coevaluación 'autoevaluacion, Un cambio en la cultura de la evaluación Es un Proceso formativo, Guías o escalas y establecen niveles progresivos Centrada En aspectos cualitativos, Rúbricas Son Guías o escalas y establecen niveles progresivos, Rúbricas No son Regidos y que la secuencia no tiene que ser lineal, Rúbricas Son herramientas Para la enseñanza y la evaluación, Evaluación auténtica, es que hay que aprendizajes contextualizados Es Considerada una alternativa, Una evaluación auténtica de aprendizajes situados Una de las Críticas de la evaluación en las instituciones educativas, La evaluación auténtica centrada en el desempeño: una alternativa para evaluar el aprendizaje y la enseñanza El Portafolios como instrumento de evaluacion del aprendizaje y la enseñanza