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Este Cmap, tiene información relacionada con: Introducción Enfoques de la Investigación Educativa, Enfoques centrados en Métodos cualitativos (Hermenéutico), Métodos de Investigación Didáctica tienen Enfoques, Investigación Educativa se ha desarrollado en Métodos de Investigación Didáctica, Método hipotético-deductivo bajo el modelo de las Ciencias Naturales se caracteriza por: Control Experimental, Método cuantitativo (Experimental) utiliza el Método hipotético-deductivo bajo el modelo de las Ciencias Naturales, Método cuantitativo (Experimental) sus representantes son: Thorndike. Gagne. Flanders, Método hipotético-deductivo bajo el modelo de las Ciencias Naturales se caracteriza por: Correlación de Variables, Enfoques centrados en Método cuantitativo (Experimental), Investigación Educativa una orientación particular es la Investigación en Educación Especial, Pluridad de Métodos entre estos se encuentran: Estudios de Casos, Método cuantitativo (Experimental) la mayoría se caracteriza por Paradigma Proceso-Producto, Métodos cualitativos (Hermenéutico) utiliza el Pluridad de Métodos, Método cuantitativo (Experimental) reconoce como único el Método Científico, Método hipotético-deductivo bajo el modelo de las Ciencias Naturales para investigar el Paradigma Proceso-Producto, Método hipotético-deductivo bajo el modelo de las Ciencias Naturales se caracteriza por: Observación Sistemática, Métodos cualitativos (Hermenéutico) su representantes son Guba. Eisner. Stenhouse. Elliot. Stake., Métodos cualitativos (Hermenéutico) propone la diversidad del Método Científico, Métodos cualitativos (Hermenéutico) se caracterizan por Fenómenos y procesos de la vida del aula, Pluridad de Métodos entre estos se encuentran: Investigación Acción, Pluridad de Métodos entre estos se encuentran: Observación participativa