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Este Cmap, tiene información relacionada con: Sin Título, situaciones cooperativas son tutoria entre iguales, funciones de estimulación, Principios Teóricos otorgan relevancia a actividad discursiva, no cognitivo como motivación, LA PRÁCTICA EDUCATIVA desde la concepción socioconstructivista del proceso de E-A, Mecanismos de influencia educativa se caracterizan por ser problemáticos, ayuda ajustada teniendo en cuenta dimensión temporal, el triángulo interactivo constituido por actividad del niño/a, estimulación de tipo cognitivo, Exigencias metodológicas para estudiar unidades significativas, situaciones cooperativas son aprendizaje cooperativo, Prácticas educativas familiares ejerce la influencia educativa, situaciones cooperativas se diferencian por igualdad, lingüístico como regulación y planificación, Principios Teóricos otorgan relevancia a contenido de aprendizaje, traspaso progresivo de control permite autoregulación, Mecanismos de influencia educativa son procesos interpsicológicos, Prácticas educativas escolares entre Actuaciones alumno-alumno, Prácticas educativas escolares se rigen por currículum explícito y/o implícito, discurso educacional de dos tipos construcción progesiva de sistemas de significado compartido