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Este Cmap, tiene información relacionada con: Aprender a aprender, estrategias que favorecen un proceso autoreflexivo sobre el aprendizaje, la escuela debe fomentar habilidades cognitivas, alumno-alumno a través de estrategias como relaciones tutoriales, las aptitudes dentro del proceso cognitivo, habilidades cognitivas que permitan un aprendizaje Permanente, estrategias para regular el propio conocimiento Las cuales, se categorizan en: motivacionales, la escuela debe fomentar ambientes colaborativos, flexibilidad en el currículo que permite, valorar ritmos, estrategias para regular el propio conocimiento Las cuales, se categorizan en: metacognitivas, herramientas y recursos que favorezcan el aprendizaje significativo, estrategias que facilitan la interacción, potencial de desempeño en tareas especificas dentro de una situación de aprendizaje determinada, potencial de desempeño en tareas especificas de cada uno de los alumnos, aprendizaje, como un proceso activo en donde la escuela, habilidades cognitivas que permitan un aprendizaje Auto-regulado, flexibilidad en el currículo que permite, valorar necesidades, EL APRENDER A APRENDER que se asume desde La Teoría del Aprendizaje Significativo, desarrollada por David Ausbel., el docente debe reconocer las aptitudes, La Teoría del Aprendizaje Significativo, desarrollada por David Ausbel. que plantea establecer redes de significado, situación de aprendizaje determinada y poder determinar herramientas y recursos