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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: abL16 Les os, Découvrir les principaux os du corps humain Intention d'apprentissage Faire découvrir aux éléves les principaux os du corps humain, Discussion sur le corps humain. De quoi sommes-nous fait ? Mettre l’accent sur l’os pour éviter que la discussion dérape. Annoncer le sujet du jour, les principaux os de notre corps. Réalisation Parler des os principaux en commençant par la tête et en allant vers les pieds. Demander aux élèves de bien sentir leurs os et si nécessaire, de le trouver sur un ami. Poser quelques questions : Combien a-t-on d’os dans le corps ? Sont-ils tous pareils ? Quels sont les rôles ou quel est le rôle des os ? A-t-on des os dans les oreilles et dans le nez ? Les os sont-ils tous présents à la naissance et changent-ils au cours de notre vie?, Présentation de l'activité Amorce Discussion sur le corps humain. De quoi sommes-nous fait ? Mettre l’accent sur l’os pour éviter que la discussion dérape. Annoncer le sujet du jour, les principaux os de notre corps., Découvrir les principaux os du corps humain Déroulement Présentation de l'activité, Découvrir les principaux os du corps humain Apprentissages visés Savoir reconnaître certains os du corps humain, leur nature, leur rôle et leur emplacement., Découvrir les principaux os du corps humain Apprentissages visés Noms des os importants à connaître : Crâne dents - (organes enveloppés d’os) - mandibule colonne vertébrale - clavicule - omoplate - sternum - cage thoracique - coccyx humérus - cubitus - radius - carpe - métacarpe - phalanges os iliaque - fémur - rotule - tibia - péroné - tarse - métatarse - phalanges, Parler des os principaux en commençant par la tête et en allant vers les pieds. Demander aux élèves de bien sentir leurs os et si nécessaire, de le trouver sur un ami. Poser quelques questions : Combien a-t-on d’os dans le corps ? Sont-ils tous pareils ? Quels sont les rôles ou quel est le rôle des os ? A-t-on des os dans les oreilles et dans le nez ? Les os sont-ils tous présents à la naissance et changent-ils au cours de notre vie? Conclusion Demander aux élèves comment ils feraient pour retenir l'information sans papier ni crayon.