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Este Cmap, tiene información relacionada con: Gutierrez_Ada_BintaDetSociológico, APOYO - Uno de los retos que tienen los países del Tercer Mundo (Enrique González-Manet, 1999) es de cómo utilizar esas tecnologías que necesitan inversiones, sin perder las referencias históricas que determinan la identidad; cómo asumir los procesos de modernización institucional y tecnológica que exige el mundo contemporáneo y evitar los riesgos de la dependencia y la erosión ideológica. ???? JUSTIFICACIÓN Aunque la reducción de las desigualdades sociales no nace naturalmente de las TIC, sino del marco de política educativa en la cual éstas se insertan, las TIC pueden ser un gran factor igualador de oportunidades de la población (oportunidades para acceder a materiales de alta calidad desde sitios remotos, aprender independientemente de la localización física de los sujetos, desarrollo de servicios para el aprendizaje que permitan superar la situación de acceso limitado a la información que tienen principalmente los países pobres, etc.)., HECHOS - África, con su distintas realidades nacionales, regionales, etc., quiere reducir la brecha social desde la educación, pues es un sector crucial para mejorar el capital humano, social y tecnológico, aprovechando actualmente la ventaja que brinda la introducción de las TICs como herramienta de apoyo. - Asimismo, en un mundo globalizado, África reivindica su cultura regional y los valores que la cimentan a la vez que intenta acceder a las TIC. - La educación es un catalizador del desarrollo económico ya que mejora las competencias y capacidades de la fuerza laboral y estimula el desarrollo social. ???? CONCLUSIÓN - La educación se convierte en un área estratégica para la reducción de la brecha digital. - La educación mejorada por medio de las TIC también mejora el desarrollo social en toda la comunidad. - Es en este contexto que la educación pasa a ser "el lugar" donde el acceso puede democratizarse. Por ello, urge incorporar las TIC en la educación, dado que es la forma más expedita, económica y masiva de reducir la brecha digital entre países y al interior de los mismo., EXCEPCIONES - A pesar del mito del potencial democratizador o innovador de las nuevas tecnologías: favorecer un modelo democrático de educación que facilita el acceso a todas las personas. ???? ????, JUSTIFICACIÓN Aunque la reducción de las desigualdades sociales no nace naturalmente de las TIC, sino del marco de política educativa en la cual éstas se insertan, las TIC pueden ser un gran factor igualador de oportunidades de la población (oportunidades para acceder a materiales de alta calidad desde sitios remotos, aprender independientemente de la localización física de los sujetos, desarrollo de servicios para el aprendizaje que permitan superar la situación de acceso limitado a la información que tienen principalmente los países pobres, etc.). ???? nnn, MODALIDAD Cada vez más ???? ????