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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO NOVENO, AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA Y EL HOGAR REQUISITOS PARA CONVERTIRSE EN ESCUELAS QUE APRENDEN, PIENSAN, EJECUTAN Y RINDEN *LIDERAZGO COMPARTIDO Y DISTRIBUIDO *¨METAS Y MISIÓN EN EQUIPO *INVENTIVA E INNOVACIÓN *PENSAMIENTO SISTÉMATICO, AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA Y EL HOGAR CÍRCULOS O REDES FORMALES DE APRENDIZAJE 1.UN LÍDER SERVICIAl, NO FORMAL 2.UN AMNIENTE ESCOLAR CORDIAL 3.PROTOCOLO,TIEMPOS Y SELECCIÓN DE TEMAS 4.DESCRIPCIÓN DE OPERACIÓN Y AGENDA 5.ENTRENAMIENTO Y PROFESIONALIZACIÓN 6.INFLUENCIA SIN INTERFERENCIA JERÁRQUICA 7.TECNOLOGÍA, LOS MAESTROS Y LOS NIÑOS 8.RECURSOS EDUCACIONALES ABIERTOS, AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA Y EL HOGAR AMBIENTES Y EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN LA ESENCIA DE UN NUEVO ENFOQUE O ENTORNO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA Y EL HOGAR ¿´QUÉ ES UNA ESCUELA QUE APRENDE Y PIENSA? SON AQUELLAS QUE RECONOCEN DE MANERA CONSISTENTE Y TELEOLÓGICA LA IMPORTANCIA DE UNA VISIÓN HOLÍSTICA EN LA EDUCACIÓN, 1.-LA VISIÓN Y ACCIÓN HOLÍSTCA DE APRENDIZAJE 2.-LA CONCRECIÓNEN IDEAS PRÁCTICASPARA CREAR AMBIENTES DE APRENDIZAGE 3.-LA AUTOEVALUACIÓN O EVALUACIÓN REFLEXIVA LO QUE MÁS SUCEDE O DEBIERA SUCEDER EN LAS ESCUELAS QUE APRENDEN Y PIENSAN 1.APRENDIZAJE DESAFIANTE 2.CORDIALIDAD 3.CONOCIMIENTO 4.RUIDO CONSTRCTIVO 5.PENSAMIENTO CRÍTICO 6.LIBROS ORIGINALES 7.RESPONSABILIDAD DEL ESTUDIANTE 8DEBER CÍVICO Y DEMOCRACIA 9.TECNOLOGÍACOMO MEDIA PARA LA COMUNICACIÓN Y SOCIALIZACIÓN EN EL APRENDIZAJE DE TODOS 10.ESTRATEGIAS QUE DESPIERTAN ASOMBRO 11.DIAGNÓSTICO DE LAS NECESIDADES DE CADA ESTUDIANTE 12.APRENDIZAJE Y NATUARALEZA 13.PADRES DE FAMILIA INVOLUCRADOS EN LA EDUCACIÓN, AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA Y EL HOGAR LO QUE MENOS SUCEDE EN LAS ESCUELAS QUE APRENDEN Y PIENSAN 1.INSTRUCCIÓN AL GRUPO ENTERO Y FORMA DE DICTADO 2.GRUPOS CON ESTUDIANTES PASIVOS 3.LECTURA Y SEGUIMENTO IRRESTRICTO DE LIBROS DE TEXTO 4.MEMORIZACIÓN POR TALADRO DE HEHOS Y DETALLES 5.COMPETENCIAS ENTRE LOS ESTUDIANTES POR RECURSOS ESTRESANTES 6.AGRUPACIÓN POR HABILIDADES 7.ENSEÑAR PARA EL EXAMEN, SON AQUELLAS QUE RECONOCEN DE MANERA CONSISTENTE Y TELEOLÓGICA LA IMPORTANCIA DE UNA VISIÓN HOLÍSTICA EN LA EDUCACIÓN ESTRATEGIAS DE UN MODELO DE ESCUELA QUE APRENDE Y PIENSA 1.-LA VISIÓN Y ACCIÓN HOLÍSTCA DE APRENDIZAJE 2.-LA CONCRECIÓNEN IDEAS PRÁCTICASPARA CREAR AMBIENTES DE APRENDIZAGE 3.-LA AUTOEVALUACIÓN O EVALUACIÓN REFLEXIVA