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Este Cmap, tiene información relacionada con: COORDINACION MOTRIZ, II. COORDINACIÓN DINÁMICA GENERAL OBJETIVOS Fortalecer factores de ejecución: -agilidad -vivacidad -fuerza muscular -resistencia, COORDINACIÓN MOTRIZ Ejercicios de coordinación para niños de 8 a 12 años COORDINACIÓN OCULOMANUAL, II. COORDINACIÓN DINÁMICA GENERAL OBJETIVOS Adaptación a una situación nueva de lo "vivido"., II. COORDINACIÓN DINÁMICA GENERAL B) CUADRUPEDIA logra mucha coordinación en extremidades y desa- rrollo de músculos de la cintura es-capular; exige cierto grado de vivacidad y rapidez., II. COORDINACIÓN DINÁMICA GENERAL C) EQUILIBRIO ELEVADO Y RECUPERACIÓN DE LAS CAIDAS. 2°)Problema psicológico del equilibrio en altura., B)Ejercicios de lanzar Del lanzamiento residen en: 1.Control de los apoyos. 2.Control del equilibrio de la pelvis. 3.Actitud suelta y flexible del eje corporal. 4.Independencia brazo-tronco 5.Transmisión integral de la fuerza desde los puntos de apoyo hasta las manos., COORDINACIÓN MOTRIZ Principios Generales I. EJERCICIOS DE COORDINACIÓN MOTRIZ PARA LA INFANCIA., III. PEDAGOGÍA DE LOS EJERCICIOS DE COOR- DINACIÓN GLOBAL. EDUCADOR Corresponde encontrar situaciones donde el niño este conciente del ob- jetivo a alcanzar y descubrir el mejor medio de ejecución del tanteo., III. PEDAGOGÍA DE LOS EJERCICIOS DE COOR- DINACIÓN GLOBAL. EDUCADOR No debe de dar soluciones previas a los problemas panteados., COORDINACIÓN OCULOMANUAL B) Ejercicios de destreza de manos. 1°)Ejercicios con un bá- lon para dos alumnos. 2°)Ejercicios con una pelota y un bálon., COORDINACIÓN MOTRIZ Principios Generales IV. CLASIFICACIÓN DE LOS EJERCICIOS DE COORDINACIÓN GLOBAL., III. PEDAGOGÍA DE LOS EJERCICIOS DE COOR- DINACIÓN GLOBAL. EDUCADOR Debe saber aceptar errores del alumno,la comprobación y corrección sera un factor de progreso para el alumno., II. COORDINACIÓN DINÁMICA GENERAL A) SALTAR Y SAL- VAR OBSTACULOS 1. Saltar la cuerda elástica. 2. Saltar una susesión de obstáculos. 3. Saltar un obstáculo en distancias largas. 4. Saltar una barra sueca. 5. Recorridos con saltos con obstáculos., C)Ejercicios de agilidad en el suelo exelente medio para apreciar y desarrollar la "habilidad dinámica general" a)Descripción de los ejercicios básicos b)Toma de conciencia del "esquema corporal" flexibilización. c)Desarrollo de los factores de ejecución, A)Ejercicios de saltar y salvar obstaculos: *implica el control de los desplazamientos en cuanto a tiempo y espacio. C) TRABAJO DE LOS FACTORES DE EJECUCIÓN 1°)Serie de saltos sobre un solo pie. 2°)Serie de grandes saltos. 3°)Serie de saltos picados con los pies juntos. 4°)Flexiones-extensiones de las piernas con cargas., El valor neuromotriz es sólo secundario. 2°) desplazamientos en suspensión en la barra sueca (bomme). -desplazarse con el mono. -desplazamientos en sus- pensión inclinada. -suspensión inclinada., logra mucha coordinación en extremidades y desa- rrollo de músculos de la cintura es-capular; exige cierto grado de vivacidad y rapidez. EJERCICIOS VICACIDAD, COORDINACIÓN DINÁMICA GENERAL orientados a trabajar sobre "lagunas" por medio de trabajos especificos. D)Dsplazamientos en equilibrio elevado., IV. CLASIFICACIÓN DE LOS EJERCICIOS DE COORDINACIÓN GLOBAL. EJERCICIOS DE COORDINACIÓN OCULOMANUAL Son fundamentales para el desarrollo del ser humano., I. EJERCICIOS DE COORDINACIÓN MOTRIZ PARA LA INFANCIA. PRAXIS -Sistema de movimientos coordinados entre sí en función del onjetivo a lograr.