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Este Cmap, tiene información relacionada con: capitulo 2, asumen habitos, tradiciones, y rutinas de la enseñanza y práctica corriente psicomotriz coordinar movimientos mente-cuerpo, centro de la identidad del campo de la disciplina estilos de enseñanza mando directo, dentro de esta no es egresar deportistas, asumen habitos, tradiciones, y rutinas de la enseñanza y práctica el deporte educativo lograr un trabajo cooperativo, LA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL PARA RECONSTRUIR LA IDENTIDAD DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR el cuerpo como centro de la identidad del campo de la disciplina, LA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL PARA RECONSTRUIR LA IDENTIDAD DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR La identidad de la educación física dentro de esta, asumen habitos, tradiciones, y rutinas de la enseñanza y práctica la corriente sociomotora desarrollar la relación con sus compañeros a travéz de movimientos, dentro de esta afrontar componentes de la E.F. dentro de la E.B., LA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL PARA RECONSTRUIR LA IDENTIDAD DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR profesionales de la educación física asumen habitos, tradiciones, y rutinas de la enseñanza y práctica, dentro de esta busqueda identidad de los niños y adolescentes, asumen habitos, tradiciones, y rutinas de la enseñanza y práctica a través la corriente del deporte, asumen habitos, tradiciones, y rutinas de la enseñanza y práctica la salud mejorar el cuidado a través de la educación física, centro de la identidad del campo de la disciplina a través variadas formas de pensar y de actuar del cuerpo, asumen habitos, tradiciones, y rutinas de la enseñanza y práctica la educación física de base formar a los alumnos en valores y no a buenos deportistas, centro de la identidad del campo de la disciplina mejorar disciplina y control corpora, LA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL PARA RECONSTRUIR LA IDENTIDAD DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR lineas de orientación pedagógia de la educación física escolar, LA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL PARA RECONSTRUIR LA IDENTIDAD DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR coordenadas básicas del docente campo disciplinario, dentro de esta dar formación integral, pedagógia de la educación física escolar encaminar la orientación dinamica de la iniciación deportiva, pedagógia de la educación física escolar una de ellas la corporeidad como base del aprendizaje en E.F.