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Este Cmap, tiene información relacionada con: cap1, Exclusión entendida como Distanciamiento y separacion del otro en su, CAPÍTULO I Una educación física para dejar de excluir tomando en cuenta Un nuevo discurso didáctico, Incluyan a todos tales como juegos Cooperativos, Normas las cuales provocan Reglas, Creación de ambientes de aprendizaje para Aportar, CAPÍTULO I Una educación física para dejar de excluir necesita una Didáctica para la inclusión, Deporte se dimensiona en multiples prácticas Clases sociales, Grupos sociales para los que el Cuerpo hábil, Actividades motrices que Incluyan a todos, Normas las cuales provocan Uniformidad, Las finalidades y expectativas de logro siendo estas Transversales, Gimnasia que ayuden a Afirmar, Un nuevo discurso didáctico abierto a Rechazos, Cuerpo hábil es Deseable de ser alcanzado, acumulación de riqueza provocando Exclusiones en el acceso a la educación, centros escolares no escapa de la Exclusión, Inclusión de Todos, Estrategias de enseñanza para la inclusión incluyendo a los alumnos en la Creación de ambientes de aprendizaje, Exclusiones en el acceso a la educación el Educación física, El modo de ser de su corporeidad mediante nuevas formas de juego Ludomotriz y deportivo