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Este Cmap, tiene información relacionada con: Actividad 2.2.1.1, Habilidades para procesar información que facilita el aprendizaje. Organizar, analizar, elaborar, ensayar, monitorear y evaluar. Implica uso de herramientas (estrategias y habilidades). 3.2.1 ¿De dónde surge el tema de las estrategias de aprendizaje? El fracaso de muchos estudiantes, independientemente de su inteligencia. Habilidad para aprender se puede adquirir, necesita práctica e interiorizar procesos., CAPÍTULO 3 HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO. 3.4 Estrategias escriturales 3.4.1 Hacer síntesis: ordenar conceptos más importantes a través de esquemas o diagramas, como cuadros sinópticos o diagramas de flujo., Abstracción de datos: tipos de datos (lenguajes de alto nivel);tipos definidos (por el programador); TDA (definición y representación de tipos de datos). 3.1.10 Habilidad de resolución de problemas El resultado entre situación esperada y situación deseada. Requiere de una persona que enfrente y toma decisiones., CAPÍTULO 3 HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO. ¿Qué nivel de comprensión manejo con facilidad y en cual debo mejorar? El nivel de comprensión que más manejor es el de comprensión-traducción, ya que con facilidad puedo expresar con mis propias palabras cualquier tipo de tema. Mientras que en el nivel de comprensión-extrapolación, me cuesta un poco contextualizar en situaciones reales y cotidianas la información., ¿Cuándo subrayar? Lo verdaderamente importante. 3.5.2 Tomar notas 3.5.2.1 Propósitos de la toma de notas (Torre, J), Facilitan depurar, organizar y recuperar información. 3.5.1 Hacer subrayados. Para comprender ideas claves. ¿Cuándo subrayar? Lo verdaderamente importante., 3.5.2.2 Modelos para la toma de notas Modular, lineal, cuadro comparativo. ????, CAPÍTULO 3 HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO. 3.2 Estrategias de aprendizaje Habilidades para procesar información que facilita el aprendizaje. Organizar, analizar, elaborar, ensayar, monitorear y evaluar. Implica uso de herramientas (estrategias y habilidades)., CAPÍTULO 3 HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO. 3.3 Estrategias lectoescriturales Síntesis, ensayo, mapas conceptuales y apoyos (subrayar y tomar notas), 3.1.4 Habilidad de clasificación Resultado de reunir o agrupar cosas, ideas o sucesos y darles un orden. Gráficamente se pueden representar en un plano horizontal y vertical. 3.1.5 Habilidad de secuenciación, Jerarquizar. Dar un orden de lo general a lo más particular. Identificar relación entre conceptos. Según jerarquía y de segundo orden. Elaborar el mapa conceptual. Conceptos con letras mayúsculas dentro de óvalos relacionados con entramado de líneas., 3.5.2.1 Identificar el estilo de la exposición. Según las expresiones que use el expositor (conectivos entre ideas, contradicciones, ejemplificaciones. Usar abreviaturas para tomar notas. 3.5.2.2 Modelos para la toma de notas, 3.4.4.1 ¿Por qué trabajar con mapas conceptuales? Permite organizar información para poder retenerla y almacenarla en la memoria de largo plazo. 3.4.4.2 ¿Cómo construir un mapa conceptual?, 3.4.1 Hacer síntesis: ordenar conceptos más importantes a través de esquemas o diagramas, como cuadros sinópticos o diagramas de flujo. 3.4.2 Resúmenes Versión breve de un contenido, con ideas principales y algunas ideas accesorias., Habilidad que exige conocimiento del lenguaje. Desarrolla estrategias para entender un texto, descubrir ideas principales, interpretar y descifrar. 3.3.1.1. Lectura autorregulada, 3.1.5 Habilidad de secuenciación Organizar ideas y conceptos según un criterio y orden lógico. Ayuda a identificar patrones, semejanzas y diferencias, acceder a información relevante e identificar rutas para ejecutar tareas. 3.1.6 Habilidad de comparación y contrastación, 3.3.1.1. Lectura autorregulada Facilita apropiarse, asimilar y comprender contenidos. Se propone el método IPLER, que implica pasos antes y después de la lectura. 3.3.1.2 Lectura por ideas, Habilidades de pensamiento y estrategias de aprendizaje. Habilidades: capacidades o destrezas desarrolladas con práctica. Si potencial depende de su utilidad. Estrategias: Recursos para aprender mejor, lograr objetivos. Flexibles., 3.3.1.3 El mapa de lectura Se basa en conocer la estructura de los textos diferenciando tema central y subtemas. 3.3.1.4 Estrategias informadas para el aprendizaje, 3.4.3.3 Características. Interpretación personal, sencilla y lógica, agradable, versátil, idea central no explícita. 3.4.3.4 Elementos. Introducción. Presenta el tema a desarrollar.