WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: a-map, RELACIÓ CTS FIL: Determinismes els participants són Maria Isabel Gutiérrez (sòciodeterminista) 1a aportació: 24/3/12 01.53 2a aportació: 25/3/12 13.29 Anabel González (tecnodeterminista) aportació: 29/03/12 10.22 Irene Navarro (sòciodeterminista) aportació: 27/3/12 13.36, REFUTAMENT -L’assetjament escolar és una problemàtica que ha existit sempre a l'entorn escolar, però no podem dir que amb l’aparició de les noves tecnologies s’hagi agreujat més. Gràcies a les TIC ara els ciutadans estan més informats i s’han pogut denunciar moltes situacions i conflictes, que malgrat sempre han existit a la nostra societat, no s’han tractat i exposat d’una manera tan directa i oberta. es basa en FETS (Premissa) L’assetjament escolar és una problemàtica que ha existit sempre a l'entorn escolar, però no podem dir que amb l’aparició de les noves tecnologies s’hagi agreujat més, CONCLUSIÓ (tesi) -El ciberassetjament és un símptoma de la impossibilitat de control de l'ús que fa l'aprenent de les noves tecnologies -És difícil exercir de referent en situacions de desnivell de coneixement i maneig de les noves eines socials d'informació i comunicació. Fent extensible aquest fet a la situació que alguns/nes docents viuen a les aules per manca d’una formació permanent i un servei d’assessorament fluït. -Calen doncs dures mesures per a evitar aquestes difusions per part de l’estat i les autoritats i molt de treball escolar per fomentar altres vies de socialització i de no-violència, sense oblidar, de manera molt important el paper que la familia té en aquests casos. contraarumentació CONCLUSIÓ (tesi) Hem de ser capaços d'assumir la nostra responsabilitat i enfrontar-nos als canvis, sense por d'assumir el nostre rol com a educadors, CONCLUSIÓ (tesi) Hem de ser capaços d'assumir la nostra responsabilitat i enfrontar-nos als canvis, sense por d'assumir el nostre rol com a educadors perquè RECOLZAMENT -Tots els agents socials tenim una gran responsabilitat. No podem culpabilitzar a les TIC d'aquest problema perquè vol dir que evadim la nostra responsabilitat. És responsabilitat de l'usuari d'estar ben informat i els educadors hem de saber com podem fer que els menors en facin un bon ús., FETS (Premissa) L’assetjament escolar és una problemàtica que ha existit sempre a l'entorn escolar, però no podem dir que amb l’aparició de les noves tecnologies s’hagi agreujat més per tant CONCLUSIÓ (tesi) Hem de ser capaços d'assumir la nostra responsabilitat i enfrontar-nos als canvis, sense por d'assumir el nostre rol com a educadors, MODALITAT probablement CONCLUSIÓ (tesi) -El ciberassetjament és un símptoma de la impossibilitat de control de l'ús que fa l'aprenent de les noves tecnologies -És difícil exercir de referent en situacions de desnivell de coneixement i maneig de les noves eines socials d'informació i comunicació. Fent extensible aquest fet a la situació que alguns/nes docents viuen a les aules per manca d’una formació permanent i un servei d’assessorament fluït. -Calen doncs dures mesures per a evitar aquestes difusions per part de l’estat i les autoritats i molt de treball escolar per fomentar altres vies de socialització i de no-violència, sense oblidar, de manera molt important el paper que la familia té en aquests casos., MODALITAT probablement CONCLUSIÓ (tesi) Hem de ser capaços d'assumir la nostra responsabilitat i enfrontar-nos als canvis, sense por d'assumir el nostre rol com a educadors, FETS (premissa) -L'assetjament escolar s'ha agreujat i estès des de l'aparició de les noves tecnologies. -Les Tic com a factor de risc pels i les adolescents. -Les Tic com a factor de risc pels i les adolescents. per tant CONCLUSIÓ (tesi) -El ciberassetjament és un símptoma de la impossibilitat de control de l'ús que fa l'aprenent de les noves tecnologies -És difícil exercir de referent en situacions de desnivell de coneixement i maneig de les noves eines socials d'informació i comunicació. Fent extensible aquest fet a la situació que alguns/nes docents viuen a les aules per manca d’una formació permanent i un servei d’assessorament fluït. -Calen doncs dures mesures per a evitar aquestes difusions per part de l’estat i les autoritats i molt de treball escolar per fomentar altres vies de socialització i de no-violència, sense oblidar, de manera molt important el paper que la familia té en aquests casos., FETS (Premissa) L’assetjament escolar és una problemàtica que ha existit sempre a l'entorn escolar, però no podem dir que amb l’aparició de les noves tecnologies s’hagi agreujat més perquè JUSTIFICACIÓ -Gràcies a les Tic ara els ciutadans estan més informats i s'han pogut denunciar moltes situacions i conflictes, que malgrat han existit sempre a la nostra societat, no s'han tractat i exposat d'una manera tan directa i oberta. Les pàgines web tenen lleis i hi ha una normativa que s'ha de llegir i complir., CONCLUSIÓ (tesi) -El ciberassetjament és un símptoma de la impossibilitat de control de l'ús que fa l'aprenent de les noves tecnologies -És difícil exercir de referent en situacions de desnivell de coneixement i maneig de les noves eines socials d'informació i comunicació. Fent extensible aquest fet a la situació que alguns/nes docents viuen a les aules per manca d’una formació permanent i un servei d’assessorament fluït. -Calen doncs dures mesures per a evitar aquestes difusions per part de l’estat i les autoritats i molt de treball escolar per fomentar altres vies de socialització i de no-violència, sense oblidar, de manera molt important el paper que la familia té en aquests casos. en contra de REFUTAMENT -L’assetjament escolar és una problemàtica que ha existit sempre a l'entorn escolar, però no podem dir que amb l’aparició de les noves tecnologies s’hagi agreujat més. Gràcies a les TIC ara els ciutadans estan més informats i s’han pogut denunciar moltes situacions i conflictes, que malgrat sempre han existit a la nostra societat, no s’han tractat i exposat d’una manera tan directa i oberta., DEBAT VIRTUAL Ciència-Tecnologia-Educació tracta de la RELACIÓ CTS FIL: Determinismes, RELACIÓ CTS FIL: Determinismes aporta FETS (premissa) -L'assetjament escolar s'ha agreujat i estès des de l'aparició de les noves tecnologies. -Les Tic com a factor de risc pels i les adolescents. -Les Tic com a factor de risc pels i les adolescents., CONCLUSIÓ (tesi) Hem de ser capaços d'assumir la nostra responsabilitat i enfrontar-nos als canvis, sense por d'assumir el nostre rol com a educadors perquè JUSTIFICACIÓ -Gràcies a les Tic ara els ciutadans estan més informats i s'han pogut denunciar moltes situacions i conflictes, que malgrat han existit sempre a la nostra societat, no s'han tractat i exposat d'una manera tan directa i oberta. Les pàgines web tenen lleis i hi ha una normativa que s'ha de llegir i complir., RECOLZAMENT -Tots els agents socials tenim una gran responsabilitat. No podem culpabilitzar a les TIC d'aquest problema perquè vol dir que evadim la nostra responsabilitat. És responsabilitat de l'usuari d'estar ben informat i els educadors hem de saber com podem fer que els menors en facin un bon ús. perquè JUSTIFICACIÓ -Gràcies a les Tic ara els ciutadans estan més informats i s'han pogut denunciar moltes situacions i conflictes, que malgrat han existit sempre a la nostra societat, no s'han tractat i exposat d'una manera tan directa i oberta. Les pàgines web tenen lleis i hi ha una normativa que s'ha de llegir i complir., RECOLZAMENT -Les conseqüències poden ser traumètiques -L'estudi va consistir en un qüestionari a 248 nois de 12-19 anys sobre els seus hàbits de consum de continguts a través d'Internet i la televisió (així com del tipus de continguts). A més els i les joves van emplenar un qüestionari sobre satisfacció personal, hàbits dietètics i d'imatge, aprimament, bulímia, autopercepció, etc. Analitzant les dades es va observar una associació entre un major nombre d'hores en Facebook i la incidència de bulímia, anorèxia, insatisfacció física, percepció negativa de la pròpia imatge corporal, actituds negatives davant el menjar i dietes d’aprimament. -En referència a aquest tema afegeix un link, article del periódico sobre els ciberabusadors: http://www.elperiodico.cat/ca/noticias/societat/ciberabusadors-lescola-1428437 perquè JUSTIFICACIÓ -Degut a un control escàs per part dels adults -La mateixa setmana en la qual Facebook va complir el seu setè aniversari s'ha fet públic un estudi que associa el seu ús reiterat per part d'adolescents amb diversos comportaments considerats com de risc per a la salut. -Tant l’assetjament escolar com la pornografia infantil están a l’ordre del dia i s’han agreujat en els últims temps degut a la ràpida difusió a partir de les noves tecnologies., JUSTIFICACIÓ -Degut a un control escàs per part dels adults -La mateixa setmana en la qual Facebook va complir el seu setè aniversari s'ha fet públic un estudi que associa el seu ús reiterat per part d'adolescents amb diversos comportaments considerats com de risc per a la salut. -Tant l’assetjament escolar com la pornografia infantil están a l’ordre del dia i s’han agreujat en els últims temps degut a la ràpida difusió a partir de les noves tecnologies. per tant CONCLUSIÓ (tesi) -El ciberassetjament és un símptoma de la impossibilitat de control de l'ús que fa l'aprenent de les noves tecnologies -És difícil exercir de referent en situacions de desnivell de coneixement i maneig de les noves eines socials d'informació i comunicació. Fent extensible aquest fet a la situació que alguns/nes docents viuen a les aules per manca d’una formació permanent i un servei d’assessorament fluït. -Calen doncs dures mesures per a evitar aquestes difusions per part de l’estat i les autoritats i molt de treball escolar per fomentar altres vies de socialització i de no-violència, sense oblidar, de manera molt important el paper que la familia té en aquests casos.