WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: mapa 4, BLOQUE V SON *Emplea formas básicas al crear representacion de su entorno. *Comunica sus ideas sobre el entorno natural y social a traves de la exprecion corporal. *REcrear un "paisaje sonoro", con sonidos producidos con su cuerpo, su voz o objetos o instrumentos del entorno. *Representa un personaje expresando diferentes emociones y sentimientos utilizando gestos, lenguaje verbal y corporal en un juego teatral., SON BLOQUE III Reconoce que los o bjetos de su entorno poseen diversas cualidades visuales. *Reconoce las posibilidades del manejo, equilibrio y caída. *Reconoce imita y crea ritmos determinado *Conoce se interesa y opina sobre las propuestas de otros en relacion con sus frepresentaciones., Reconoce que los o bjetos de su entorno poseen diversas cualidades visuales. *Reconoce las posibilidades del manejo, equilibrio y caída. *Reconoce imita y crea ritmos determinado *Conoce se interesa y opina sobre las propuestas de otros en relacion con sus frepresentaciones. BLOQUE IV *Distinge en su entorno los colores primarios y sus posibilidades. *Aplica el manejo de planos y la ejecución de giros, rodadas y ruedas de carro. *Reconoce e inven ta grafís no convencionales para representar ritmos e intencidades. *Reconoce su presencia individual y única al saberse parte de su entorno., Arendizajes esperados del grado en cada bloque. BLOQUE I *Reconoce el punto y la linea como los elementos basicos en la creación de formas. *Reconoce e identifica los movimientos corporales a partir de los constrastes entre acciones y cualidades. *Participa en actividades sensoriales y ludicas que integran las cuatro cualidades del sonido (Timbre, intencidad, altura, y duracion). *Se reconoce fisicamente e identifica sus diferencias con los demas apartir de sus gestos, el lenguaje corporal y verbal., Arendizajes esperados del grado en cada bloque. BLOQUE I BLOQUE II, BLOQUE II ???? *Reconoce que las cosas de su entorno poseen diversas cualidades tactiles. *Aplica el manejo de las formas y los diseños corporales incorporando elementos como el tiempo y la energía *Identifica el pulso en la musíca. *Representa personajes mostrando los principales rasgos que le caracterizan.