WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: mapa redissenyat 11, conductisme que aporta la formulació d'objectius operatius, conductisme que estudia la conducta observable, societat que es caracteritza per canvi, receptor tot impedint els actes comunicatius, la creació de dissenys instruccionals específics que es refereix al disseny de models, adequar la formació a necessitats concretes que potencia les situacions mediades d'aprenentatge, camp comú d'experiència per a compartir missatges, processos bidireccionals que requereixen un sistema simbòlic en comú, CONEIXEMENTS que incideixen sobre les relacions, mitjans que impacten en funció del context curricular, el valor del reforç ja que ens mostra que no n'hi ha prou amb situar els continguts davant, sistemes simbòlics que influencien en les estructures cognitives, interlocutors com a emisors actius, tecnologia educativa que ens aporta la importància dels ensenyament programat, Gestalt que formula una sèrie de lleis, actes comunicatius on intervenen fonts, psicològic que es poden donar en el context, necessitat d'adoptar noves destreses i habilitats, processos bidireccionals que situen els interlocutors, crear entorns flexibles espaciotemporals per a l'aprenentatge que potencia les situacions mediades d'aprenentatge