WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: mapa redissenyat 13, reacció de l'alumne per provocar un desafiament semiòtic, interacció amb l'adult que és reajustada en funció de la reacció de l'alumne, pràctiques que regulen l' EDUCACIÓ, cognitivisme/ constructivisme que analitza processos cognitius, físic que es poden donar en el context, conductisme que aporta la creació de dissenys instruccionals específics, canvi sorgeix la necessitat, interacció amb l'adult que actua com a bastida, situacions mediades d'aprenentatge fixant-se en els processos d'ensenyament- aprenentatge, canal tot impedint els actes comunicatius, ampliar les estratègies de formació que potencia les situacions mediades d'aprenentatge, cognitivisme/ constructivisme que aporta els coneixements previs, telemàtica possibiliten ampliar les eines de comunicació entre els formadors i els alumnes, processos d'ensenyament- aprenentatge que incideixen sobre plantejaments, habilitats cognitives específiques que incideixen sobre els processos cognitius, aspectes contextuals de tipus econòmic, físic que es poden donar en el receptor, situacions mediades d'aprenentatge fixant-se en els mitjans, multmèdia possibiliten adequar la formació a necessitats concretes, processos bidireccionals que requereixen un sistema simbòlic en comú