WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Aquest mapa conceptual conté informació relacionada amb: mapa PAC3, APRENENTATGE SIGNIFICATIU qualitats conversacional, models mentals tipus semàntics, EDUCATIU escola pública Alberich i Casas (Reus), "ON SÓN ELS MOTS DESAPAREGUTS DE LA NADALA?" es treballa a partir ACTIVITAT D'ENSENYANÇA-APRENENTATGE, "ON SÓN ELS MOTS DESAPAREGUTS DE LA NADALA?" context EDUCATIU, EDUCATIU lloc aula d'informàtica, Construcivisme gràcies als coneixements previs, EDUCATIU alumnes 26 alumnes, APRENENTATGE SIGNIFICATIU qualitats contextualitzat, EDUCATIU alumnes P5, APRENENTATGE SIGNIFICATIU qualitats col·laboratiu, APRENENTATGE SIGNIFICATIU qualitats construictiu, models mentals comporten major relació conceptual: "mots dins el context", PROBLEMA " memoritzar la nadala i i millorar la lectura" tipus Presa de decisions: representació adequada de la paraula, APRENENTATGE SIGNIFICATIU a partir del Construcivisme, ACTIVITAT permet APRENENTATGE SIGNIFICATIU, ACTIVITAT D'ENSENYANÇA-APRENENTATGE treballa Continguts, Construcivisme gràcies als coneixements adquirits, ACTIVITAT D'ENSENYANÇA-APRENENTATGE busca Objectius: - Conèixer, entendre i cantar la nadala. - Conèixer les festes tradicionals. - Us correcte de les TIC, PROBLEMA " memoritzar la nadala i i millorar la lectura" varietat Ben estructurat: es comproven els coneixements dels alumnes