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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO 4, APRENDER SIRVIENDO EN CONTEXTOS COMUNITARIOS DISEÑO DE UN PROYECTO: OBJETIVO DEL SERVICIO ANDAMIAJE AUTOEVALUACION ESTRUCTURA DE ORGANIZACION, MODELO TRANSPLANTE CONSISTE EN: PROFESIONALES AL MENOS UNA BUENA PARTE DE SU EXPERIENCIA PUEDE "TRANSPLANTARSE", INTERVENCION EN LA COMUNIDAAD SE REFIERE A: EL GRADO DE PARTICIPACION Y RESPONSABILIDAD DE LOS PROPIOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD, APRENDER SIRVIENDO EN CONTEXTOS COMUNITARIOS INCIDE POR LO MENOS 3 DOMINIOS: MORAL POLITICO E INTELECTUAL, MODELO DEL USUARIO EL MAS APROPIADO PARA: EL TIPO DE INTERVENSION DESEADA, PAULO FREIRE MENCIONA: AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A TRASCENDER UNA TAREA ACADEMICA PARA DESARROLLAR HABILIDADES Y PERSPECTIVAS PROPIAS DE UNA REFLEXION, APRENDER SIRVIENDO EN CONTEXTOS COMUNITARIOS AUTORES PAULO FREIRE, DEWEY DICE: EDUCACION DEMOCRATICA APRENDIZAJE EXPERIENCIAL COMPONENTES DE LA ENSEÑANZA REFLEXIVA EDUCACION FACULTADORA, OBJETIVO DEL SERVICIO ANDAMIAJE AUTOEVALUACION ESTRUCTURA DE ORGANIZACION PRINCIPIOS DE REFLEXION DONAL SCHON "SIN REFLEXION NO HAY APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO", APRENDER SIRVIENDO EN CONTEXTOS COMUNITARIOS AUTORES JACOBY, MODELO DEL USUARIO CONSISTE EN: VEN AL USUARIO COMO PERSONAS CON EL DERECHO A DECIDIR Y SELECCIONAR LO QUE CREEN APROPIADO PARA SATISFACER SUS NECESIDADES., APRENDER SIRVIENDO EN CONTEXTOS COMUNITARIOS ENFOQUE PEDAGOGICO: LOS ESTUDIANTES APRENDEN Y SE DESARROLLAN POR MEDIO DE SU PARTICIPACIÓN ACTIVA EN EXPERIENCIAS DE SERVICIO ORGANIZADAS, JACOBY LO DEFINE COMO: "PROGRAMAS DE EDUCACION EXPERIMENTAL BASADOS NECESIDADES HUMANAS Y COMUNIDAD MEDIANTE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS QUE PROMUEVEN APRENDIZAJE DESARROLLO, BASADO EN LA REFLEXION, RECIPROCIDAD, COLABORACION ANALISIS Y RESPETO A LA DIVERSIDAD", EL GRADO DE PARTICIPACION Y RESPONSABILIDAD DE LOS PROPIOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD MODELOS DE INTERVENCION MODELO TRANSPLANTE, MORAL POLITICO E INTELECTUAL META *ATENCION Y CUIDADO MEDIANTE LA ACCION RECIPROCA *PARTICIPACION POLITICA Y RECOPNSTRUCCCION SOCIAL *EXPERIENCIA TRANSFORMADORA: REFLEXIVA Y CRITICA, APRENDER SIRVIENDO EN CONTEXTOS COMUNITARIOS EDUCACION FACULTADORA *DISCURSO DIALOGICO *APRENDIZAJE ACTIVO *PENSAMIENTO CRITICO Y TOMA DE CONCIENCIA *DOCENTE COMO POSTULADOR DE PROBLEMAS *APRENDIZAJE SITUADO, APRENDER SIRVIENDO EN CONTEXTOS COMUNITARIOS COMPONENTES: RESPONSABILIDAD SOCIAL, MODELO EXPERTO CONSISTE EN: CUANDO CREEN TENER LA EXPERIENCIA QUE LES PERMITA TENER CONTROL ABSOLUTO Y TOMAR TODAS LAS DECISIONES A MANERA DE SOLUCIONAR DETERMINADAS PROBLEMATICAS, APRENDER SIRVIENDO EN CONTEXTOS COMUNITARIOS ESTE MODELO DESTACA: AYUDA A LOS DEMAS COMO RESPONSABILIDAD SOCIAL RELACIONADA CON UNA TOMA DE CONCIENCIA MORAL, SOCIAL Y CIVICA, UN GRUPO BIEN ESTABLECIDO Y CON UNA IDENTIDAD PROPIA QUE COMPARTE COMO COLECTIVO DETERMINADOS INTERESES Y NECESIDADES, Y QUE REALIZA ACTIVIDADES CONJUNTAS ORIENTADAS POR ALGUN PROPOSITO ENFOQUE: INTERVENCION EN LA COMUNIDAAD