WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: capitulo 3, ????TRABAJOS EN EQUIPOS PEQUEÑOS ???? DSICUSIÓN E INTERROGACIÓN SOBRE EL CASO, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y METODO DE CASOS PRINCIPIOS EDUCATIVOS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) ???? LOS PROBLEMAS ABIERTOS, LOS PROBLEMAS ABIERTOS más valioso enseñar abiertos lograremos prepararnos para entender con éxito en los distintos contextos de la vida real., APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y METODO DE CASOS PRINCIPIOS EDUCATIVOS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) OBJETIVO aprender mediante la experiencia práctica y la reflexión, vincular el aprendizaje escolar a la vida real, desarrollar habilidades de pensamiento y toma de decisiones, afronta el problema tiene que analizar la situación y caracterizarla desde más de una sola óptica Características básicas del ABP (Torp y Sage): • Compromete activamente a los estudiantes, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y METODO DE CASOS PRINCIPIOS EDUCATIVOS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) ANÁLISIS DE CASOS COMO HERRAMIENTA INSTRUCCIONAL ????GENERACIÓN DE PREGUNTAS DE ESTUDIO Y ANÁLISIS DEL CASO, DSICUSIÓN E INTERROGACIÓN SOBRE EL CASO ???? SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL CASO, afronta el problema tiene que analizar la situación y caracterizarla desde más de una sola óptica Características básicas del ABP (Torp y Sage): • Crea un ambiente de aprendizaje, afronta el problema tiene que analizar la situación y caracterizarla desde más de una sola óptica Para Arends son tributarias de las teorías constructivistas del aprendizaje, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y METODO DE CASOS PRINCIPIOS EDUCATIVOS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) ANÁLISIS DE CASOS COMO HERRAMIENTA INSTRUCCIONAL La enseñanza con casos fomenta en los alumnos y maestros la capacidad de discutir con argumentos y sustentar ideas propias., afronta el problema tiene que analizar la situación y caracterizarla desde más de una sola óptica Características básicas del ABP (Torp y Sage): • Organiza el currículo en torno a problemas, Guía el proceso de aprendizaje del grupo Y Estudiante como solucionador activo del problema:, aprender mediante la experiencia práctica y la reflexión, vincular el aprendizaje escolar a la vida real, desarrollar habilidades de pensamiento y toma de decisiones IMPORTANCIA DEL ROL DEL DOCENTE COMO TUTOR EN EL ABP Guía el proceso de aprendizaje del grupo, Estudiante como solucionador activo del problema: ???? El problema como desafío abordable y elemento institucional, afronta el problema tiene que analizar la situación y caracterizarla desde más de una sola óptica Schumann principios del razonamiento inductivo aplicado al método científico., son tributarias de las teorías constructivistas del aprendizaje destacan la necesidad de que los alumnos indaguen, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y METODO DE CASOS PRINCIPIOS EDUCATIVOS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) El alumno afronta el problema tiene que analizar la situación y caracterizarla desde más de una sola óptica, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y METODO DE CASOS PRINCIPIOS EDUCATIVOS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) ANÁLISIS DE CASOS COMO HERRAMIENTA INSTRUCCIONAL SELECCIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE CASOS, afronta el problema tiene que analizar la situación y caracterizarla desde más de una sola óptica Reigelut como rasgos el aprendizaje cooperativo, la reflexión, habilidades de comunicación,