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Este Cmap, tiene información relacionada con: taxonomia de bloom, categorias como SINTETIZAR (orden superior) reunir-incorporar, Es aquello que se busca clasificar los objetivos educativos con la finalidad de entender que es lo que se quiere lograr que los alumnos sepan esto se logro en 1956. existen seis niveles de pensamientos de Bloom categorias, APLICACION hacer uso del conocimiento descripción: Hacer el uso de la informacion; utilizar metodos, conceptuales,teorias, en situaciones nuevas;solucionar problemas usando habilidades o conocimiento., ANALISIS (orden superior) dividir- desglosar descripción: Encontra patrones; organizar las partes; reconocer significados ocultos; identifir componentes., utilizar ideas viejas para crear otras nuevas; generalizar a partir de datos suministrados; predecir concluciones derivadas. ¿que hace un estudiante? el estudiante genera, integray conexion de ideas en un producto, plan o planteamientos nuevos para el o ella., el estudiante genera, integray conexion de ideas en un producto, plan o planteamientos nuevos para el o ella. ejemlpos de palabras indicadoras. combina diseña inventa modifica desarrolla, Entender la informacion; captar el sinificado: transladarel conocimiento a nuevos textosinterpretas hechos, comparar, contranstar, ordenar inferir las cuasas predecir las consecuencias. ¿que hace el estudiante? el estudiante esclarece, comprende, o interpreta informacion en base a conocimiento previo., el estudiante recuerda y reconoce informacione e ideas y de la mismo formalos aprende. ejemplos de palabras indicadoras. define nombra identifica qué repite lista, Observacion y recordacion de informacion: conocimientos de fechas eventos, lugares, conocimientos de las ideas princialmente, dominio de la materia. ¿que hace el estudiante? el estudiante recuerda y reconoce informacione e ideas y de la mismo formalos aprende., categorias como ANALISIS (orden superior) dividir- desglosar, COMOCIMIENTO recoger-informacion descripción: Observacion y recordacion de informacion: conocimientos de fechas eventos, lugares, conocimientos de las ideas princialmente, dominio de la materia., el estudiante esclarece, comprende, o interpreta informacion en base a conocimiento previo. ejemplos de palabras indicadoras. diferencia resume describe interpreta discute, Hacer el uso de la informacion; utilizar metodos, conceptuales,teorias, en situaciones nuevas;solucionar problemas usando habilidades o conocimiento. ¿que hace el estudiante? estudia selecciona, transmite, y utiliza datos y princpios para completar una tarea o solucionr problemas., estudia selecciona, transmite, y utiliza datos y princpios para completar una tarea o solucionr problemas. ejemplos de palabras indicadoras. aplica relata clasifica cambia descubre, categorias como COMOCIMIENTO recoger-informacion, el estudiantevalora evalua o critica en base a modelos y criterios especificos. ejemplos de palabras indicadoras. decide suma valora juzga justifica, Encontra patrones; organizar las partes; reconocer significados ocultos; identifir componentes. ¿que hace el estudiante? estudia diferencia, clasifica y relaciona las conjeturas, hipotesis o estructuras de una interrogacion o una afirmacion., estudia diferencia, clasifica y relaciona las conjeturas, hipotesis o estructuras de una interrogacion o una afirmacion. ejemplos de palabrsa indicadoras. ordena divide selecciona separa analiza, categorias como COMPRENSION confirmacion-aplicacion, comparar y discriminarentre ideas;dar valora la presentacio en deteorias;escoger basandose en argumentos razonados; verificar el valor de la evidencia, reconocer la subjetividad. ¿que hace el estudiante? el estudiantevalora evalua o critica en base a modelos y criterios especificos.