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Este Cmap, tiene información relacionada con: FASE II 2, *TÈCNICAS DE ENCUESTA: ENTREVISTA Y CUESTIONARIO *OBESERVACIÒN SISTEMÀTICA: REGISTRO ANECDÒTICO, LISTADOS DE CONTROL, ESCALAS DE ESTIMACIÒN,GRABACIONES EN VIDEO, ETC. *TÈCNICAS NORMATIVAS *PRUEBAS OBJETIVAS *TÈCNICAS CRITERIALES *INVENTARIOS *TÈCNICAS PROYECTIVAS *TÈCNICAS SOCIOMÈTRICAS *ESCALA DE ACTITUDES *GRUPOS DE DISCUSIÒN *ANÀLISIS DE DOCUMENTOS Y PRODUCCIONES: MONOGRAFÌAS, RESUMENES, TEXTOS ESCRITOS, PRODUCCIONES ORALES, INFORMES DE INVESTIGACION, ETC. ???? TÈCNICAS SOCIOMÈTRICAS, variables son los aspectos concretos de estudio que interesa investigar que pueden manifestarse de modos diferentes. ???? VARIABLES INDEPENDIENTES, LA VALIDEZ INTERNA O CREDIBILIDAD DE LA INVES. CUALITATICA hace referencia a tres aspectos 1) proceso de anàlisis 2) interpretaciones derivarse de los datos 3) modificaciones estimadas PARA CONSEGUIR ESTA VALIDEZ, PERCEPCIÒN SOCIAL obejtivos conocer lo que las personas piensan de su realidad analizar su situaciòn, *TÈCNICAS DE ENCUESTA: ENTREVISTA Y CUESTIONARIO *OBESERVACIÒN SISTEMÀTICA: REGISTRO ANECDÒTICO, LISTADOS DE CONTROL, ESCALAS DE ESTIMACIÒN,GRABACIONES EN VIDEO, ETC. *TÈCNICAS NORMATIVAS *PRUEBAS OBJETIVAS *TÈCNICAS CRITERIALES *INVENTARIOS *TÈCNICAS PROYECTIVAS *TÈCNICAS SOCIOMÈTRICAS *ESCALA DE ACTITUDES *GRUPOS DE DISCUSIÒN *ANÀLISIS DE DOCUMENTOS Y PRODUCCIONES: MONOGRAFÌAS, RESUMENES, TEXTOS ESCRITOS, PRODUCCIONES ORALES, INFORMES DE INVESTIGACION, ETC. ???? TÈCNICAS PROYECTIVAS, ELABORACIÒN Y/O SELECCIÒN DE LOS PROCEDIMEINTOS Y TÈCNICAS DE RECOGIDADE INFORMACIÒN ???? PRICIPALES PROCEDIMIENTOS Y TÈNICAS PARA LA INVESTIGACIÒN EDUCATIVA, *TÈCNICAS DE ENCUESTA: ENTREVISTA Y CUESTIONARIO *OBESERVACIÒN SISTEMÀTICA: REGISTRO ANECDÒTICO, LISTADOS DE CONTROL, ESCALAS DE ESTIMACIÒN,GRABACIONES EN VIDEO, ETC. *TÈCNICAS NORMATIVAS *PRUEBAS OBJETIVAS *TÈCNICAS CRITERIALES *INVENTARIOS *TÈCNICAS PROYECTIVAS *TÈCNICAS SOCIOMÈTRICAS *ESCALA DE ACTITUDES *GRUPOS DE DISCUSIÒN *ANÀLISIS DE DOCUMENTOS Y PRODUCCIONES: MONOGRAFÌAS, RESUMENES, TEXTOS ESCRITOS, PRODUCCIONES ORALES, INFORMES DE INVESTIGACION, ETC. ???? OBSERVACIÒN SISTEMÀTICA, *TÈCNICAS DE ENCUESTA: ENTREVISTA Y CUESTIONARIO *OBESERVACIÒN SISTEMÀTICA: REGISTRO ANECDÒTICO, LISTADOS DE CONTROL, ESCALAS DE ESTIMACIÒN,GRABACIONES EN VIDEO, ETC. *TÈCNICAS NORMATIVAS *PRUEBAS OBJETIVAS *TÈCNICAS CRITERIALES *INVENTARIOS *TÈCNICAS PROYECTIVAS *TÈCNICAS SOCIOMÈTRICAS *ESCALA DE ACTITUDES *GRUPOS DE DISCUSIÒN *ANÀLISIS DE DOCUMENTOS Y PRODUCCIONES: MONOGRAFÌAS, RESUMENES, TEXTOS ESCRITOS, PRODUCCIONES ORALES, INFORMES DE INVESTIGACION, ETC. ???? ESCALA DE ACTITUDES, *TÈCNICAS DE ENCUESTA: ENTREVISTA Y CUESTIONARIO *OBESERVACIÒN SISTEMÀTICA: REGISTRO ANECDÒTICO, LISTADOS DE CONTROL, ESCALAS DE ESTIMACIÒN,GRABACIONES EN VIDEO, ETC. *TÈCNICAS NORMATIVAS *PRUEBAS OBJETIVAS *TÈCNICAS CRITERIALES *INVENTARIOS *TÈCNICAS PROYECTIVAS *TÈCNICAS SOCIOMÈTRICAS *ESCALA DE ACTITUDES *GRUPOS DE DISCUSIÒN *ANÀLISIS DE DOCUMENTOS Y PRODUCCIONES: MONOGRAFÌAS, RESUMENES, TEXTOS ESCRITOS, PRODUCCIONES ORALES, INFORMES DE INVESTIGACION, ETC. ???? GRUPOS DE DISCUSIÒN, *ESCALA DE INTERVALO carac: cuantitativas continuas diferencias medidas en intervalos de igual amplitud pero sin partir de un cero absoluto como punto de referencia. (ANÀLISIS DE DATOS) frecuencias, porcentajes, percentiles, medidas de tendencia central, dispersiòn, dis distribuciòn normal,correlaciones y predicciones, etc. ???? *ESCALA DELA RAZÒN carac: medidas cuantitativas propiamente dichas que parte de un cero absoluto como punto de referencia (ANÀLISIS DE DATOS) admiten muchos tipos de anàlisis de datos y operaciones matemàticas, ENTREVISTA Y CUESTIONARIO ???? formulaciòn de preguntas por parte del investigador y de la emisiòn de respuestas., se necesita contar con sujetos que reùnan caracterìsticas acordes con el tema y con las variables que se pretenden estudiar. ???? NO PROBALISTICOS MUESTREO INCIDENTAL O ACCIDENTAL MUESTREO DELIBERADO U OPIN`SATICO, ESCALA DE ACTITUDES ???? las actitudes constituyen uno de los aspectos mas relevantes en el campo educativo, porque condicionan las tendencias de comportamientoal estar asociadas en tres factores: 1.- conocimiento que posee acerca de la situaciòn que genera la actitud. 2.- interpretaciòn subjetiva y la valoraciòn afectiva que se genera sobre dicha situaciòn. 3.- comportamiento concreto que muestra el sujeto hacia esa situacio`n., GRUPOS DE DISCUSIÒN ???? constituyen un procedimiento de recogida de informaciòn muy valioso sobre los valores,entendidos como preferencias, valoraciones y formas de conducta que muestran las personas hacia determinados temas, ya sean personales,interpersonales, educativos, sociales, polìticos, econòmicos, èticos, religiosos, etc. En estos grupos se reunen expertos o no en un tema dado para debatir sobre el mismo, contrastar opiniones, puntos de vista y complementar asi`la visiòn plural que determinamos grupos sociales pueden tener sobre una misma realidad., PROCEDIMIENTO DE MUESTREO ???? NO PROBALISTICOS MUESTREO INCIDENTAL O ACCIDENTAL MUESTREO DELIBERADO U OPIN`SATICO, VARIABLES INDEPENDIENTES ???? VARIABLES DEPENDIENTES, INTERPRETACIÒN / EXPLICACIÒN ???? PERCEPCIÒN SOCIAL, PRICIPALES PROCEDIMIENTOS Y TÈNICAS PARA LA INVESTIGACIÒN EDUCATIVA ???? *TÈCNICAS DE ENCUESTA: ENTREVISTA Y CUESTIONARIO *OBESERVACIÒN SISTEMÀTICA: REGISTRO ANECDÒTICO, LISTADOS DE CONTROL, ESCALAS DE ESTIMACIÒN,GRABACIONES EN VIDEO, ETC. *TÈCNICAS NORMATIVAS *PRUEBAS OBJETIVAS *TÈCNICAS CRITERIALES *INVENTARIOS *TÈCNICAS PROYECTIVAS *TÈCNICAS SOCIOMÈTRICAS *ESCALA DE ACTITUDES *GRUPOS DE DISCUSIÒN *ANÀLISIS DE DOCUMENTOS Y PRODUCCIONES: MONOGRAFÌAS, RESUMENES, TEXTOS ESCRITOS, PRODUCCIONES ORALES, INFORMES DE INVESTIGACION, ETC., ordenar necesidades ajustar expectativas alas posibilidades de actuaciòn iniciar la planificaciòn tècnicas DAFO (debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades) grupo discusiòn tècnica delphi etc, PERCEPCIÒN SOCIAL ???? DISEÑO