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Este Cmap, tiene información relacionada con: FASE II DE LA INVESTIGACIÓN, Intervalo Es Técnica de autoinforme, con los que se recoge toda la informaciónsobr e los sujetos, Aspectos concretos de estudio que interesa investigar Modos Modaliades, Tecnicas Proyectivas recoger información personal, afectivas y emocionales a través de comentarios poco estructuradas, FASE II DEL PROCESO MARCO GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN EDUCACIÓN DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ???? observación sistematica, Identificación de los procedimientos de análisis de datos ???? ??Distribucion de datos, *Deciir información *Tipo de cuestionario **Redaccion *Muestra piloto Tipos de cuestionarios Preguntas cerradas, FASE II DEL PROCESO MARCO GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN EDUCACIÓN DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ???? Fiabilidad y Validez de la información obtenida con las técnicas y procedimientos de recogida de información, Técnica de autoinforme, con los que se recoge toda la informaciónsobr e los sujetos Caracteristicas Analizar los intereses de las personas hacia campos vocacionales, profesionales u ocupacionales, Preguntas abiertas Es conocer cómo se comportan o cómo interpretan las personas, Ordinal Son *Cualitativas *Categorías en orden o dentro de una escala, tests cuestionarios entrevistas observaciones Validez de contenido preguntas que incluyen las técnicas a la característica que se pretende valorar, FASE II DEL PROCESO MARCO GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN EDUCACIÓN DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ???? Identificación de los sujetos y población de estudio "seleccion de la muestra", Identificación de los procedimientos de análisis de datos ???? Muestra aleatoria, Identificación de los procedimientos de análisis de datos ???? Homogeniedad de variables, observación sistematica Es observación espontánea que el ser humano realiza en el día a día, FASE II DEL PROCESO MARCO GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN EDUCACIÓN DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ???? Intervalo, validez proceso Analisis ha de ser un reflejo de lo que sucede en la situación analizaa, Razón Son *Medidas cuantitativas que parten de 0 como punto de referencia, Variables independientes, variables dependientes y variables extrañas ???? Variables independientes, Categorías se deben Definir de modo concreto y preciso para facilitar su observación analisis y medición