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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO 14 CIERRE, CONECTIVISMO surge como una TEORIA ACTUAL DEL APRENDIZAJE DIGITAL, AL ACCESO AL CONOCIMIENTO, ISNTRUMENTADO PARA CONSTRUIR REPRESENTACIONES sobre EL MUNDO Y NOSOTROS MISMOS, INTERNET modifica LA COMPRENSION LECTORA, COMPLEJO Y CAOTICO surge CONECTIVISMO, CONSTRUYEN NUEVOS CONOCIMIENTOS es UN INTERCAMBIO DE INFORMACION Y EXPERIENCIAS, NUEVAS COMPETENCIAS para COMUNICARNOS, PENSAR, APRENDER Y ATRIBUIR SENTIDO A LAS EXPERIENCIAS., APRENDIZAJE COMPLEJO son NUEVAS IDEAS EN LAS CIENCIAS DEL HOMBRE, A MODO DE CIERRE el ANALFABETISMO E ILETRISMO, NUEVAS FORMAS DE BUSCAR,RECOPILAR, INTERPRETAR, ANALIZAR, COMPRENDER Y COMUNICAR LA INFORMACION. a traves del INTERNET, ANALFABETISMO E ILETRISMO surgen en EL AMBITO DIGITAL Y VISUAL, CONECTIVISMO promueve LA PARTICIPACION DE LOS PROFESORES Y ALUMNOS, SE RALACIONA CON LA LECTURA NO LINEAL y se relalaciona con COMPETENCIAS: COMUNICATIVAS Y TECNOLOGICAS, EL AMBITO DIGITAL Y VISUAL no desaparecen LECTURA Y ESCRITURA, UN INTERCAMBIO DE INFORMACION Y EXPERIENCIAS tambien PRETENDE DESACUBRIR LA NATURALEZA UNITARIA Y DIVERSA DE LA REALIDAD, LEER exigen NUEVAS COMPETENCIAS, COMPETENCIAS: COMUNICATIVAS Y TECNOLOGICAS tambien FOMENTA LA CONSTRUCCION DE SIGNIFICADOS DENTRO DE UN ENTORNO COMUNICATIVO, LA NUEVA ALFABETIZACION con la Aparicion de las TIC, ALFABETIZACION DIGITAL es una HABILIDAD, INTERNET funciona para BUSCAR NUEVAS ESTRATEGIAS, IDENTIFICAR Y JERARQUIZAR GRANDES CANTIDADES DE INFORMACION., CONECTIVISMO es un APRRENDIZAJE COMPLEJO