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Este Cmap, tiene información relacionada con: Fernandez_Fuentes_PaulaBeatriz_Mapa2, Diseño, análisis, aplicación y evaluación de situaciones mediadas de aprendizaje (tecnologías de la información aplicadas a acciones formativas) se entiende diseño instruccional cómo – Planificación del marco instruccional – Diseño, planificación y estructuración de materiales didácticos, TECNOLOGIA genera Innovaciones tecno–científicas, necesidad de aprendizaje constante y adquisición de nuevas habilidades nuevas posibilidades para el acto formativo Ampliación de estrategias de información, velocidad de cambio y productividad provoca necesidad de aprendizaje constante y adquisición de nuevas habilidades, CTS concepción humanística y sociológica de TECNOLOGIA, Inextricable relación entre ciencia, tecnología y sociedad surgen Nuevos retos, Ante la incapacidad de los determinismos Postulado de heterogeneidad SOCIEDAD, TIC (Informática, telecomunicaciones, multimedia) genera mitos cultura alineante, Subsidiaria de teoría lineal de relación jerárquica CIENCIA, Aspectos sociales, culturales y simbólicos de la actividad científica soslaya Inextricable relación entre ciencia, tecnología y sociedad, Diferentes conceptualizaciones nuevas posibilidades para el acto formativo Flexibilidad de itinerarios formativos, Características personales de científicos Aspectos cognitivos implicados en el hacer científico soslaya Inextricable relación entre ciencia, tecnología y sociedad, necesidad de aprendizaje constante y adquisición de nuevas habilidades nuevas posibilidades para el acto formativo Ampliación de información, factores políticos, económicos y sociales axiología inherente, Psicología social de la ciencia enfásis Aspectos sociales, culturales y simbólicos de la actividad científica, TIC (Informática, telecomunicaciones, multimedia) genera mitos novedad y eficacia, Diferentes conceptualizaciones nuevas posibilidades para el acto formativo Ampliación de información, necesidad de aprendizaje constante y adquisición de nuevas habilidades nuevas posibilidades para el acto formativo Diferentes códigos y sistemas simbólicos, CIENCIA de su análisis Psicologia de la ciencia, Nuevos retos replanteamiento de Propia definición como ciencia de lo humano