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Este Cmap, tiene información relacionada con: HISTORIA COMO MATERIAL EDUCATIVO, Uso manipulado de la Historia puede ser Consciente, LA HISTORIA CIENTÍFICA Y SU VALOR EDUCATIVO E INSTRUCTIVO Dede incorporar Ejercicios de análisis, EN DEFENSA DE LA HISTORIA COMO MATERIA EDUCATIVA Graciela Nistal Es importante destacar LA HISTORIA CIENTÍFICA Y SU VALOR EDUCATIVO E INSTRUCTIVO, Desarrollo del sentido crítico por ello TIENE GRAN IMPORTANCIA EN EL CURRICULO EDUCATIVO GENERAL, DIFICULTADES PARA CONSTRUIR UNA HISTORIA COMÚN en el S. XIX Herramienta para reforzar los sentimientos patrióticos, LA HISTORIA CIENTÍFICA Y SU VALOR EDUCATIVO E INSTRUCTIVO Permite Estructurar las demás disciplinas sociales, Fomentar la Historia Común para ello es necesario Aumentar la interconexión de la comunidad cintífica, USOS Y ABUSOS DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Por ejemplo Confusión entre Memoria Histórica y Memoria Científica, Interesar a los alumnos por la Historia de otros países para ello es necesario Aumentar la interconexión de la comunidad cintífica, LA HISTORIA CIENTÍFICA Y SU VALOR EDUCATIVO E INSTRUCTIVO Debe concebirse como Aproximación al conocimiento en construcción, EN DEFENSA DE LA HISTORIA COMO MATERIA EDUCATIVA Graciela Nistal Existen DIFICULTADES PARA CONSTRUIR UNA HISTORIA COMÚN, LA HISTORIA CIENTÍFICA Y SU VALOR EDUCATIVO E INSTRUCTIVO Dede incorporar Indagación, DIFICULTADES PARA CONSTRUIR UNA HISTORIA COMÚN en el S. XIX Medio de transmisión de ideas políticas, DIFICULTADES PARA CONSTRUIR UNA HISTORIA COMÚN En la acuatualidad se trata de Fomentar la Historia Común, EN DEFENSA DE LA HISTORIA COMO MATERIA EDUCATIVA Graciela Nistal Contribuye a Formar identidad política y social de las naciones, Medio de transmisión de ideas políticas siguen siendo Cuestiones sin superar, DIFICULTADES PARA CONSTRUIR UNA HISTORIA COMÚN En la acuatualidad se trata de Interesar a los alumnos por la Historia de otros países, LA HISTORIA CIENTÍFICA Y SU VALOR EDUCATIVO E INSTRUCTIVO Permite Conocer bases históricas de problemas actuales, Interesar a los alumnos por la Historia de otros países para ello es necesario Superar visiones exceisvamente nacionalistas, DIFICULTADES PARA CONSTRUIR UNA HISTORIA COMÚN en el S. XIX Inexistencia de una Historia Común integradora