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Este Cmap, tiene información relacionada con: Fernandez_Fuentes_PaulaBeatriz_ABP, acontecimiento o situación problematizada Jonassen Bien o mal estructurados, "el uso problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos" Fases, Universidad de Maastrich 4.–Resumen sistemático al análisis del paso anterior, plataforma Web colaborativa TikiWiki CMS/Groupware incluye herramientas de de entornos de enseñanza / aprendizaje (AulaWiki), Bien o mal estructurados Tipología Dilemas, no sólo relativos al conocimiento, sino desarrollo de habilidades de capacidad para trabajar en grupo, la resolución de problemas es una extensión del ABP pueden o no incluirse en este método, "el uso problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos" Objetivos no sólo relativos al conocimiento, sino, no sólo relativos al conocimiento, sino desarrollo de habilidades de destrezas de aprendizaje autodirigido, De toma de decisiones Tipología Políticos y de análisis de casos ubicados, Bien o mal estructurados Tipología Resolución de dificultades, "el uso problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos" Fases, Universidad de Maastrich 6.–Búsqueda de información fuera del gruo; estudio individual, Portafolio electrónico herramienta que facilita la evaluación del alumnado, plataforma Web colaborativa TikiWiki CMS/Groupware incluye herramientas de wiki, "el uso problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos" Fases, Universidad de Maastrich 3.–Analizar el problema; Lluvia de ideas, "el uso problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos" sin embargo la resolución de problemas es una extensión del ABP, "el uso problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos" Fases, Universidad de Maastrich 5.–Formular objetivos de aprendizaje, De toma de decisiones Tipología Actuaciones estrátegicas, no sólo relativos al conocimiento, sino desarrollo de habilidades de procesos eficaces de razonamiento, "el uso problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos" Elementos fundamentales ¿Qué se ha de aprender?, Trabajo en equipos según, Morales y Landa (2004), Exley y Dennick (2007), de Miguel (2005) pequeños grupos (5–8)