WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: practica6, Formas de implicación ocasional o esporádica. Esta es la forma más habitual de participación directa de los padres en las escuelas, Prácticas educativas que promueven la participación de las familias en la educación. Formas de implicación regular o sistemática., El Lenguaje es un aspecto a tener en cuenta dentro del funcionamiento de la familia contribuye al crecimiento del grupo familiar y de sus miembros, cuida los vínculos creados entre los mismos, atiende a las posibles problemáticas que surjan de esta interrelación y favorece la óptima vinculación del sistema familiar con el resto de sistemas más amplios en los que éste se encuentra inmerso, Compañía en las salidas y actividades extraescolares Debemos - Los padres deben conocer el objetivo de la salida. - Asumir la responsabilidad de cuidar de todo el grupo. - Prever las posibles actitudes que puedan manifestar los hijos ante la presencia de sus padres - Aconsejar a los padres a participar en otros grupos distintos al que está su hijo., La familia Prácticas educativas que promueven la participación de las familias en la educación., La participación de los padres en la escuela se considera un factor favorable para la mejora de la calidad de la educación Tipos de participación Colectiva, Concepto Subsistemas familiares, Planificación Funciones, Celebración Tareas de los padres, Funciones Del profesor: Planificar la actividad con los padres para que en los días dedicados a su colaboración evitando que haya demasiados padres y otras ninguno., Funciones De los padres: La función de diseño, programación y evaluación no es extensible a los padres que colaboran, no son miembros del equipo educativo., Esta es la forma más habitual de participación directa de los padres en las escuelas Tipos Las fiestas, Orientaciones Conjunto de técnicas, métodos, recursos y elementos que van encaminados a fortalecer los vínculos que unen a los miembros de un sistema familiar para que puedan alcanzar los objetivos que tiene la familia como agente o institución educativa, Esta es la forma más habitual de participación directa de los padres en las escuelas Tipos Colaboración puntual en el aula, Las fiestas Momentos Celebración, Actitudes - No excluir a los padres menos capacitados culturalmente, pues pueden ser los que más se beneficien. - Es importante hacer ver a los padres el aspecto educativo de lo cotidiano, de las rutinas de la vida diaria. - Convencer a los padres y disminuir su resistencia a colaborar haciéndoles ver lo que pueden aportar, sus habilidades personales, su profesión, sus intereses... - Es más importante el proceso que el producto. Hacer ver a los padres que su contribución no es a realizar tareas con alto nivel de perfección, sino al proceso de aprendizaje de cada niño y su mayor grado de participación y disfrute., Preparación Tareas de los profesores, Las fiestas Momentos Preparación, Planificación Actitudes, Colaboración puntual en el aula Debemos • Buscar la predisposición de la familia (temas cómodos) • Planificar y organizar con la familia (Conocer la disponibilidad) • Respeto mutuo en las relaciones. • Trabajar de forma globalizada todos los aspectos (actividades educativas y lúdicas) • Valorar el aspecto educativo.