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Este Cmap, tiene información relacionada con: CONCEPCIÓN DE INFANCIA, Adultos/malos guías aprenden a Responder por sus actos, John Locke se concibe el niño/a como una tabula rasa, Hacía del niño/a un ser perverso y corrupto que necesitaba Ser redimido mediante la disciplina y el castigo, LA CONCEPCIÓN DE INFANCIA en El Renacimiento al S. XVII, El Emilio manifiesta que Las mujeres también necesitan educación, Jean Jacques Rousseau mediante su obra El Emilio, servir a Dios, a la Iglesia y sus representantes ya que el "Pecado original" Hacía del niño/a un ser perverso y corrupto, El S. XVIII y XIX aparecen Métodos pedagógicos, Grecia y Roma según Aristóteles Los niños/as son personas que se deben preparar para las ocupaciones de la adultez, LA CONCEPCIÓN DE INFANCIA en En la actualidad, El niño es bueno por naturaleza con características propias hasta que La sociedad lo corrompe, Nuevas tecnologías (Internet, TV, etc.) a las que acceden Fácilmente sin importar la edad, LA CONCEPCIÓN DE INFANCIA en Grecia y Roma, Adultos/malos guías aprenden a Vivir solos y sin protección en la calle, LA CONCEPCIÓN DE INFANCIA en El S. XVIII y XIX, Un ser ni bueno ni malo se forma a través de experiencias, Infancia desrealizada debido a Hechos socioculturales, El Emilio manifiesta que El niño es bueno por naturaleza con características propias, Nuevas tecnologías (Internet, TV, etc.) se percibe al niño/a Descubridor de nuevas formas de ver mundo, El cristianismo y la Edad Media preparaba al niño/a para servir a Dios, a la Iglesia y sus representantes