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Este Cmap, tiene información relacionada con: Pregunta 3, La vida donde «se acelera» por la necesidad, casi obligación, de aprovechar tantas oportunidades de felicidad como sea posible, cosa que nos permite ser «alguien nuevo» a cada momento., Lo líquido tiene una tendencia al cambio. Es difícil el pronóstico de cómo se desarrollará y su evolución, lo que lleva al desconocimiento de como proceder al momento de que los hechos sucedan. En este orden nuevo se revaloriza La identidad, Lo líquido tiene una tendencia al cambio. Es difícil el pronóstico de cómo se desarrollará y su evolución, lo que lleva al desconocimiento de como proceder al momento de que los hechos sucedan. En este orden nuevo se revaloriza La vida, La identidad se construye por medio de accesorios comprados, que aparecen en el mercado en número que se multiplica hasta hacerse incontrolable, al igual que la oferta de información con que nuestro criterio es bombardeado desde todas partes., La vida tiene inluencia sobre nuestra manera de relacionarnos con el saber, el trabajo y la vida en general: la educación, en la época de la modernidad líquida, ha abandonado la noción de conocimiento de la verdad útil para toda la vida y la ha sustituido por la del conocimiento «de usar y tirar», válido mientras no se diga locontrario y de utilidad pasajera., La identidad tiene inluencia sobre nuestra manera de relacionarnos con el saber, el trabajo y la vida en general: la educación, en la época de la modernidad líquida, ha abandonado la noción de conocimiento de la verdad útil para toda la vida y la ha sustituido por la del conocimiento «de usar y tirar», válido mientras no se diga locontrario y de utilidad pasajera., Mediante la presentación de las características en la educación en la modernidad líquida de Z. Bauman, formule apreciaciones críticas(Pucci) Teóricos La educación en la Modernidad Líquida Z. Bauman, sobre nuestra manera de relacionarnos con el saber, el trabajo y la vida en general: la educación, en la época de la modernidad líquida, ha abandonado la noción de conocimiento de la verdad útil para toda la vida y la ha sustituido por la del conocimiento «de usar y tirar», válido mientras no se diga locontrario y de utilidad pasajera. el lugar a la Fromación Continua no debería dedicarse exclusivamente al fomento de las habilidades técnicas y a la educación centrada en el trabajo, sino, sobre todo, a formar ciudadanos que recuperen el espacio público de diálogo y sus derechos democráticos, pues un ciudadano ignorante de las circunstancias políticas y sociales en las que vive será totalmente incapaz de controlar el futuro de éstas y el suyo propio., La educación en la Modernidad Líquida Z. Bauman ¿Porqué lo líquido? Lo líquido tiene una tendencia al cambio. Es difícil el pronóstico de cómo se desarrollará y su evolución, lo que lleva al desconocimiento de como proceder al momento de que los hechos sucedan.