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Este Cmap, tiene información relacionada con: Herramientas para la Planeación, HERRAMIENTAS PARA LA PLANEACIÓN Cualitativas, Permite mostrar visualmente el estado de la institución a través de indicadores que miden su desempeño. características Proceso: Conformar el equipo de trabajo. Definir las categorías (indicadores) de calificación (5-10). Los indicadores deben estar evaluados en una misma escala de valor. Dibujar un círculo con tantos radios como categorías existan. Escribir cada título al final de cada radio. Numerar los radios de 0 (en el centro) hasta el 5. Su interpretación dependerá de la escala y el significado que se le dé. Se puede graficar las metas de cada indicador por cada periodo. Muestra los cambios en fortalezas o debilidades del equipo o de la organización., HERRAMIENTAS PARA LA PLANEACIÓN ???? Gráfica de radar, -Traduce un objetivo general en las acciones para realizarlo. -Se puede inicia a partir de resultados del diagrama de relaciones, afinidad o con un tema abierto. -Identifica relaciones lógicas entre las acciones. -Es estructurado de lo general a lo específico. utilidad en sector educativo En una institución educativa se puede utilizar por ejemplo en la acreditación de carreras, que sería el objetivo a alcanzar, donde nos plantearíamos las acciones a realizar para alcanzar el objetivo, lo que nos ayudaría a identificar los medios para alcanzar dicho objetivos, convirtiendo eso medios identificados en nuevos objetivos a alcanzar para una mejora continua., Gráficas de Gantt consiste en.. Permite identificar un objetivo a cumplir y traducirlo en las acciones necesarias para alcanzarlo en un tiempo determinado., Cualitativas ???? Gráficas de Gantt, Cuantitativas ???? Gráfica de Pareto, -Identificar la problemática a tratar. -Establecer una secuencia lógica mediante flechas direccionales, causa-efecto. -Requiere del trabajo en equipo. -Promueve el consenso. -Simplifica las explicaciones de problemas complejos. utilidad en sector educativo En reuniones académicas podemos trabajar acerca del bajo rendimiento académico que tiene algún grupo en particular, estableciendo bloques con los factores que consideramos provocan esa problemática, después unir eso factores por medio de flechas para ver las incidencias de unas y otras, identificando los factores con mayor número de frecuencias en una matriz de entradas y salidas., Gráfica de Pareto consiste en.. Es un método de análisis a través de una gráfica de barras verticales que permite discriminar entre las causas mas importantes de un problema (los pocos y vitales) y las que son menos (los muchos y triviales)., -Promueve la creatividad del trabajo en equipo. -Utiliza la lluvia de ideas. -Identifica la fase inicial de la planeación. -Crea consenso. utilidad en sector educativo En una institución educativa al momento de realizar el programa operativo anual, que sería el tema de elección, en las diferentes áreas de la institución surgen subtemas comunes, con los cuales se elaboran tarjetas o fichas, agrupándolas por categorías cada una de esas actividades y así evitar la repetición de un mismo rubro o requerimiento en todas y cada una de las áreas, construyendo una síntesis final del tema que elijamos en la institución., Cuantitativas ???? Gráfica de tendencia, Técnica basada en un proceso lógico que permite establecer esquemas multidireccionales con secuencias de causa y efecto. características -Identificar la problemática a tratar. -Establecer una secuencia lógica mediante flechas direccionales, causa-efecto. -Requiere del trabajo en equipo. -Promueve el consenso. -Simplifica las explicaciones de problemas complejos., Diagrama de Afinidad consiste en.. Técnica utilizada para organizar y categorizar grandes cantidades de información, con base en su función, operación y otra asociación que los identifique., Cualitativas ???? Diagrama de Relaciones, Proceso: Establecer el objetivo Categorizar las Actividades Especificar el Tiempo para cada actividad Evaluar su cumplimiento utilidad en sector educativo En el plano educativo, nos ayuda para representar gráficamente la distribución en el tiempo de las tareas de un proyecto, por ejemplo la planeación semestral de una materia, definiendo el tiempo total de la planeación, asignado con anterioridad las tareas a realizar (temas, subtemas y actividades), aquí podríamos establecer dependencias de tareas unas de otras, (no asistir a laboratorio hasta conocer reglamento y video de seguridad e higiene), así como tareas que podrán realizarse al mismo tiempo que otras (viaje de prácticas, reporte actividades), Gráfica de radar consiste en.. Permite mostrar visualmente el estado de la institución a través de indicadores que miden su desempeño., Proceso: Seleccionar los problemas a ser comparados. Ordenarlos en categorías. Escoger la unidad de medición. Seleccionar el periodo a ser estudiado. Reunir los datos de cada categoría. Comparar la frecuencia de cada categoría con las demás. Enumerar las diferentes categorías en orden decreciente de frecuencia de izquierda a derecha en el eje x. Las categorías con menos frecuencias pueden ser agrupadas en varios u otros. Dibujar una barra con la altura que corresponda a la frecuencia de cada categoría. Analizar la gráfica para determinar los “pocos vitales”. utilidad en sector educativo Cuando la institución de educación desea saber cuáles son las causas de deserción que más inciden, para tomar medidas remediales y reducir el índice de deserción de los estudiantes. Se elabora un instrumento con las causas de deserción para recoger los datos y graficarlos, después de un proceso de análisis se pueden determinar las causas reales, por ejemplo, se creía erróneamente, que la causas eran la falta de recurso económico y resulta que el análisis identifico, que “el estudiante considera que la tutoría no es la apropiada y que adquirió hábitos de estudio inadecuados”, lo cual no quiere decir que no sea importante lo primero, pero la causa raíz del problema era lo segundo., Permite representar los indicadores que muestren la tendencia positiva o negativa del desempeño de la institución en una estrategia en particular. características Proceso: Se establece la estrategia objeto de estudio. En el eje “x” se colocan en orden ascendente el periodo de estudio. En el eje “y” se coloca el porcentaje de logro obtenido en cada periodo., Técnica que permite obtener una visión de conjunto, con aumento de detalle, de todos los medios y tareas necesarias para alcanzar un objetivo o resolver un problema. características -Traduce un objetivo general en las acciones para realizarlo. -Se puede inicia a partir de resultados del diagrama de relaciones, afinidad o con un tema abierto. -Identifica relaciones lógicas entre las acciones. -Es estructurado de lo general a lo específico., Cualitativas ???? Diagrama de Afinidad