WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Aquest mapa conceptual conté informació relacionada amb: mapaconceptualPAC4-CarmeCamara, als alumnes que al posar-les en funcionament i fer-les seves, cal canviar les estratègies de comprensió dels alumnes com? oferint noves eines per facilitat la comprensió: practicant conjuntament aquestes eines, és un problema de resolució de difcultats complexitat del problema complex, necessitats dels alumnes i mestres els alumnes de 5è de Primària manifesten que no saben com resoldre'ls, un problema significatiu dóna lloc a aprenentatge significatiu, CONSTRUCTIVISME el mestre actua com a mediador, aprenentatge significatiu es donen eines per resoldre'l, mediador oferint eines noves als alumnes, ???? ???? construeixen els seus propis aprenentatges, un problema significatiu segons JONASSEN és un problema de resolució de difcultats, ???? ???? construeixen els seus propis aprenentatges, apareix en totes les àrees del currículum per entendre allò que es llegeix. per per resoldre problemes matemàtics, aprenentatge significatiu principis metodològics CONSTRUCTIVISME, apareix en totes les àrees del currículum per entendre allò que es llegeix. per entendre el que diuen els textos i llibres de text, aprenentatge significatiu es treballa de forma col·laborativa, apareix en totes les àrees del currículum per entendre allò que es llegeix. per entendre molts aspectes de la vida quotidiana, és un problema de resolució de difcultats estructura del problema mal estructurat de solució ben estructurada: cal seguir una sèrie de passos, COMPRENEM PROBLEMES MATEMÀTICS com surt el problema necessitats dels alumnes i mestres, aprenentatge significatiu ja que parteix de les necessitats dels alumne, és un problema de resolució de difcultats especificitat del camp ben situat: apareix a l'aula