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Este Cmap, tiene información relacionada con: TEORIAS DE DESSARROLLO, ETOLÓGICA LA CONDUCTA Es un producto de evolución, esta biologicamente determinado,adaptación necesaria para sobrevivir, y el proceso de selección, para pasar rasgos de desendencia., Castigo pasado. Castigo prometido (amenazas) Castigo vicario. LAS DIVIDE REFUERZOS PROMETIDOS (incentivos) que podamos imaginar, Todo el ciclo vital del ser humano, destaco la responsabilidad del individuo en cada etapa del desarrollo y opurtunidad. 8 ETAPAS IDENTIDAD CONTRA CONFUNSIÓN DE ROLES 12 - 19 años Adolecente desarrolla un fuerte sentido de ellos mismos quedan confundidos acerca de su identidad y su papel de vida., Desarrollo cognitivo en la maduración fisico y fisiologico, y cerebro, SNC,sistema endocrino, medio ambiente. ADAPTACIÓN ACOMODACIÓN Se ajusta nueva información, cuando los viejos no sirven, compresión del mundo, exterior., Enfoque conductista y cognitiva AUTORREGULADORA Conducta de los individuos está motivada y regulada por criterios internos reacciones autoevaluadoras, Desarrollo cognitivo en la maduración fisico y fisiologico, y cerebro, SNC,sistema endocrino, medio ambiente. ADAPTACIÓN ASIMILACIÓN Adquirir nueva información, e incorporar nuevo esquemas, existentes de respuestas a los esimulos externos., EQUILIBRIO Alcanzar el balance, entre los esquemas, y la acomodación, ETAPAS ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES 11 en adelante Pasan de las experencias concretas, terminos logicos, abstractos, logico , propositiva, para la solucción de problemas hipoteticos., CONDICIONAMIENTO CLASICO Estimulos y respuestas Es una forma de aprendizaje, por que una conducta ya existe. ya existente puede ser provocada por nuevo estimulo. FUERON LOS SIGUIENTES REFUERZO POSITIVO normalmente placenteros REFUERZO NEGATIVO normalmente aversivos o desagradables, Estudia las capacidades y necesidades humanas, son agentes libres y con capacidades superiores, vision holistica, la auorrealización. INFLUENCIA POSITIVA Movimiento integral de la salud mental, especialmente, en relación con la consejeria, y la terapia., TEORIA DE DESARROLLO BUHLER FASE 1 0 a 15 años Crecimiento biologico y progresivo el niño permanece en casa, la vida se centra en familiar y escuela., Cada etapa de desarrollo, el individuo concentra su atención en una parte diferente del cuerpo. SON ETAPA ORAL 0-1 años La satisfacción de alimentarse, sino sobre todo el placer de chupar. ETAPA ANAL 2-3 años Convertir una actividad involuntaria en voluntaria. entrenamiento de control de esfinteres. ETAPA FALICA 4 - 5 años Explora su cuerpo,por automanipulación cambio de los genitales. COMPLEJO DE EDIPO Enamorarse de su madre encelando a su padres, luchando p or el amos de la madres. COMPLEJO DE ELECTRA Compitiendo con la madres y enamorarse del padre., FASE 5 63 en adelante Declinación biologica, enfermedades, retiro de pensión, pasatiempos individuales. PSICOLOGIA MODERNA Estudia las capacidades y necesidades humanas, son agentes libres y con capacidades superiores, vision holistica, la auorrealización., COGNITIVAS APROXIMACIONES BASICAS Psicometrica mide los cambios cuantitativos en la inteligencia Piagetiana Desata los cambios cualitativos en conductas. Modelo de procesamiento de información examina los pasos, acciones, progresos, y la gente lo utilliza., Influencia en la conducta Experiencias vividas en la niñez temprana Motivaciones inconscientes COMPONENTES DE LA PERSONALIDAD ELLO Fuente de motivos y deseos, satifacción. no tiene noción de que esta bien o esta mal. YO Parte consiente del ELLO, equilibrar la personalidad. SUPER YO Ética y moral de los padres o sociedad de enseñanza valores religiosos, sociales, Sobre variables que pueden observarse, medirse y manipular entorno de uno causa nuestro comportamiento MOLDEAMIENTO El ambiente, el comportamiento y los procesos psicológicos de la persona., El ambiente, el comportamiento y los procesos psicológicos de la persona. PROCESOS DE MOLDEAMIENTO RETENCIÓN Guardamos lo que hemos visto hacer al modelo en forma de imágenes mentales o descripciones verbales., Necesidades humanas es de satisfacer cada una de ellas las basicas desde que se cumla se puede lograr una tranquilidad se centra en las necesiades exclusivas amor ,aceptacion, de pertenemcia, optimista en la potencia del ser huamano. CARACTERISTICAS DE LA AUTOREALIZACIÓN Orientación realista Aceptación de uno mismo, de los demas espontaneidad, se centra en los problemas Aire de desapego,necesidad de privacidad, Autonomia e independencia, etc., ATENCIÓN se realiza la selección de uno o varios estímulos, dirigida a un objeto. MOTIVACIÓN Animo y emociones para imitar o realizar una actividad, EQUILIBRIO Alcanzar el balance, entre los esquemas, y la acomodación, ETAPAS ETAPA DE OPERACIONES CONCRETAS 7-11 años Mejor razonamiento logico, pero limitado las cosas que se experimenta real, agrupar etc, TEORIA HUMANISTA TEORIA DE DESARROLLO CARL ROGERS Libertad y apoyo emocional para crecer los individuos son capaces de resolver cualquier situacion dificil. animados por el ambiente, opina que tenemos dos yo, yo de la percepcion y el otro el yo real.