WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: ACTIVITATS EDUCATIVES NO FORMALS EN EL MARC DELS PROJECTES, LES CARACTERÍSTIQUES ÀMBIT SOCIAL I INFANTS A ACTUAR LES DELIMITARAN Les activititats cal encaminar-las cap a aconseguir els objectius següents: AFAVORIR CONDICIONS D'IGUALTAT ENTRE NENS I NENES, SIMULACIÓ Es pretén que L'INFANT ES SITUÏ EN LA SITUACIÓ SIMULADA I LA VISQUI COM A PRÒPIA EXEMPLE: JOC DE ROL, PER TANT, AQUESTS SÓN ELS ASPECTES I VARIABLES A RECOLLIR EN UNA ACTIVITAT EDUCATIVA ???? RR MATERIALS O TECNOLÒGICS, PER TANT, AQUESTS SÓN ELS ASPECTES I VARIABLES A RECOLLIR EN UNA ACTIVITAT EDUCATIVA ???? DESCRIPCIÓ, DENOMINACIÓ ???? CURTA,CLARA, ESPECÍFICA I SI POTSER ORIGINAL, ACTUACIONS EDUCATIVES NO FORMALS EN EL MARC DELS PROJECTES Es relacionen amb POSADA AMB MARXA I EVALUACIO D'UNA INTERVENCIÓ EDUCATIVA, INTERVENCIÓ D'UN CENTRE ESPECIALITZAT DE DESENVOLUPAMENT INFANTIL I ATENCIÓ PRECOÇ (CDIAP) Amb els objectius següents... ESPECÍFICS, ESTIMULAR INFANTS DES DE PRIMER MOMENT DE VIDA qui s'encarrega d'aquesta estimulació NORMALMENT LA FAMÍLIA I DINTRE DE L'ÀMBIT FAMILIAR, PROBLEMÀTICA SOCIAL, EDUCATIVA, ECONÒMICA I FAMILIAR AVALUADA D'ALT RISC SOCIAL Requeriran... UNA INTERVENCIÓ SOCIEDUCATIVA ALTAMENT ESPECIALITZADA, ANALITZANT ACTUACIÓ DIÀRIA Valorant els aspectes següents... INTERVENCIÓ EDUCADOR O EDUCADORA, INTERVENCIÓ D'UN CENTRE ESPECIALITZAT DE DESENVOLUPAMENT INFANTIL I ATENCIÓ PRECOÇ (CDIAP) A qui s'adreça? A TOTES LES FAMÍLIES I ELS SEUS FILLS I FILLES GRATUÏTAMENT, LES CARACTERÍSTIQUES ÀMBIT SOCIAL I INFANTS A ACTUAR LES DELIMITARAN Les activititats cal encaminar-las cap a aconseguir els objectius següents: COMPLETAR TASCA EDUCATIVA AMB ENTORN FAMILIAR INFANTS, UN PROGRAMA D'ATENCIÓ PRECOÇ Cal tenir present... DESENVOLUPAMENT INFANT COMENÇA ABANS NAIXEMENT, OBJECTIUS ESPECÍFICS O OPERATIUS ???? CONCRETAR DOS O TRES OBJECTIUS A PARTIR DELS GENERALS, ELS MATEIXOS CRITERIS METODOLÒGICS I PSICOPEDAGÒGICS QUE EN L'EDUCACIÓ FORMAL Pel seu diseny i selecció cal...... VEURE COM ACTUAR AMB LES PERSONES DESTINATÀRIES DE LA INTERVENCIÓ EDUCATIVA, COMPLETAR TASCA EDUCATIVA AMB ENTORN FAMILIAR INFANTS Amb ACONSEGUIR L'IMPLICACIÓ FAMILIA INFANT VERS TASCA EDUCATIVA, DERIVAR O ACONSELLAR PER A L'INFANT Què? UN PROGRAMA D'ATENCIÓ PRECOÇ, AFAVORIR CONDICIONS D'IGUALTAT ENTRE NENS I NENES Amb EL DEFUIG DE REPRODUCCIÓ DE ROLS I ESTEREOTIPS SEXISTES, ACTUACIONS LÚDICO-EDUCATIVES En... ESPAIS D'INTERVENCIÓ UNIVERSALS I "NORMALITZATS" A LA COMUNITAT, DISENYAR LES MILLORS ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUES Les més utilitzades per als projectes d'acció educativa són... SIMULACIÓ