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Este Cmap, tiene información relacionada con: capitulo 12, DIRECCIÓN POR OBJETIVOS (DPO) Un acuerdo para el compromiso ventajas proceso, e) El compromiso y el sentido de pertenencia institucionales Es la base f) De un proceso de mejoramiento hacia la calidad y excelencia educativas., 5.- Exagerar los incidentes aislados a expensas de los resultados globales. Recuerde 6.- No juzgar los resultados del personal hasta que los haya hablado con cada persona responsable., FUNDAMENTOS DE LA DPO. Consiste en desarrollar sistemas de dirección y planificación que conduzcan al seguimiento y evaluación de proyectos a partir de establecer objetivosy expectativas de logro consensuadas entre la dirección y el personal docente de la institución. Tercero ESTILO DE DIRECCIÓN. Solo un liderazgo situacional o uno democrático son los apropiados para alcanzar una implementación exitosa del DPO, 1.- Se enrede en discusiones sobre la personalidad de colaboradores. Nunca 2.- Discuta el sueldo y la actualización del personal en la misma reunión., DIRECCIÓN POR OBJETIVOS (DPO) Un acuerdo para el compromiso Es DIRECCIÓN POR OBJETIVOS (DPO) PROCESO QUE RADICA SU IMPORTANCIA EN PLANIFICAR,ORGANIZAR, COORDINAR Y CONTROLAR LAS FUNCIONES BÁSICAS DE LA DIRECCIÓN, 6.- No juzgar los resultados del personal hasta que los haya hablado con cada persona responsable. Y por último no 7.- Sancione al personal por no hacer algo que no sabia con claridad que lo debía hacer., d) Elimina la tendencia natural hacia el desplazamiento de objetivos Promueve e) El compromiso y el sentido de pertenencia institucionales, DIRECCIÓN POR OBJETIVOS (DPO) Un acuerdo para el compromiso Para reflexionar HISTORIA DE UNA HERRAMIENTA DE GESTIÓN. Peter Drucker 1954 creador del (DPO) Organización y Control de resultados. Douglas McGregor 1960. primero en poner en práctica la teoría de Drucker. Georges Oddiorne 1965. impulsa el sistema DPO, FUNDAMENTOS Segundo PLANIFICACIÓN Y CONTROL. Planificar es establecer organizadamente la forma en que se cumplirán los objetivos institucionales en un determinado periodo., DIRECCIÓN POR OBJETIVOS (DPO) PROCESO QUE RADICA SU IMPORTANCIA EN PLANIFICAR,ORGANIZAR, COORDINAR Y CONTROLAR LAS FUNCIONES BÁSICAS DE LA DIRECCIÓN Propone PASOS PARA IMPLEMENTAR UN PROCESO DE DPO, 3.- Discuta el potencial y la posibilidad de progreso al mismo tiempo que habla de responsabilidades y resultados Evite hacer 4.- Responsable al personal de cosas que escapan a su control., Lo que no se debe hacer. Según Oddiorne (1965), hay ciertas prácticas comunes que se deben evitar en un proceso dpo No 1.- Se enrede en discusiones sobre la personalidad de colaboradores., DIRECCIÓN POR OBJETIVOS (DPO) Un acuerdo para el compromiso Necesario evitar Lo que no se debe hacer. Según Oddiorne (1965), hay ciertas prácticas comunes que se deben evitar en un proceso dpo, b) Que se dilaten los objetivos y proyectos a cumplir Genera c) Un cambio de actitud en las relaciones dirección-personal docente, FORMULAR E IMPLEMENTAR PLANES DE ACCIÓN EN BASE A PROYECTOS. Delinear del PEI los planes de las actividades alcanzables en tiempo y forma Paso 3 REALIZAR EL SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LOS OBJETIVOS. Este paso es el inicio del proceso continuo. Las reuniones de evaluación deben ser constructivas y en privado para evitar hacer duras criticas en publico. Las evaluaciones constructivas motivan al personal a seguir superándose., a) Claro y preciso en la evaluación del desempeño del personal Evita b) Que se dilaten los objetivos y proyectos a cumplir, PLANIFICACIÓN Y CONTROL. Planificar es establecer organizadamente la forma en que se cumplirán los objetivos institucionales en un determinado periodo. Cuarto OBJETIVO CONSENSUADO. Los objetivos deben ser enunciados como aspectos cuantificables, con un plazo y un responsable de su cumplimiento, consensuados por las partes involucradas., ESTABLECER LOS OBJETIVOS. Formular objetivos a alcanzar dentro del marco del PEI (Proyecto Educativo Institucional) La dirección deberáestablecer como se asignan los objetivos a cada nivel Paso 2 FORMULAR E IMPLEMENTAR PLANES DE ACCIÓN EN BASE A PROYECTOS. Delinear del PEI los planes de las actividades alcanzables en tiempo y forma, c) Un cambio de actitud en las relaciones dirección-personal docente ???? d) Elimina la tendencia natural hacia el desplazamiento de objetivos