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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO 15 EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES, ACTITUDES de tipo PASIVAS, TOMA DE DECISIONES en las INSTITUCIONES EDUCATIVAS, INSTITUCIONES EDUCATIVAS se basa en diferentes aspectos TRASCENDENCIA, DE FORMA INDIVIDUAL por ejemplo busqueda de soluciones alternativas, HABER SIMON (1945) la dirección debe Incluir princioios deORGANIZACIÓN que aseguren una ACCIÓN EFECTIVA, META y de un COMPRTAMIENTO, DE FORMA INDIVIDUAL por ejemplo valores personales, TOMA DE DECISIONES Según DUCKER (1963), DE FORMA INDIVIDUAL por ejemplo Hacer que la decisión sea efectiva, ACTITUDES de tipo REACTIVAS, cada decisión comprende la selescción de una META, HABER SIMON (1945) afirma que cada decisión comprende la selescción, DE FORMA INDIVIDUAL por ejemplo perfil personal, INSTITUCIONES EDUCATIVAS se basa en diferentes aspectos EFECTIVIDAD, META comprende Cuando las metas impliquen un logro de dichas finalidades JUICIO DE HECHOS, ESTRATEGIAS que sirven para tomar DECISIONES, DECISIONES se toman en función de las actitudes del responsable ACTITUDES, ACTITUDES de tipo PROACTIVAS, INSTITUCIONES EDUCATIVAS se basa en diferentes aspectos EFICIENCIA, META comprende Una finalidad JUICIO DE VALOR