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Este Cmap, tiene información relacionada con: MAPA CONCEPTUAL TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE, T.A. se presenta en cuanto existe un grado de inteligencia normal, pero hay un funcionamiento deficiente del sistema nervioso. Se manifiesta en la: Percepción, comprensión de los conceptos matemáticos de cantidad Incluyen Trastornos de Cálculo, Tiene en cuenta: se presentan síntomas en proceso básicos cómo: Percepción, Lo definen como: Rivas (2001) T.A. se presenta en cuanto existe un grado de inteligencia normal, pero hay un funcionamiento deficiente del sistema nervioso., Ejemplo de dislexia ???? Confunde la b por la d y la p por la q, confunde el orden de las letras. se extravía al leer una página. Lee muy despacio y la lectura lo cansa mucho. Omite o añade palabras, TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE Pensadores del T.A Lo definen como:, T.A. se presenta en cuanto existe un grado de inteligencia normal, pero hay un funcionamiento deficiente del sistema nervioso. Se manifiesta en la: Formación de conceptos, Gravedad (G) Clasificaciones Cronicidad(C), Lo definen como: Gonzales y Martin (1991) Aluden a campos diferentes del conocimiento que va desde los daños en procesos perceptivos hasta problemas específicos para aprender a leer y escribir y calcular., Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA), son Procesos de enseñanza y aprendizaje: Intrínseco Procesos Psicolingüísticos (alteración neuropsicológica) Atención (delectura, escritura y matemáticas). Memoria de Trabajo Metacognición., Trastornos de la Expresión Escrita Cuándo se diagnostica? Es más común en el grado segundo de la básica primaria, La Disortografía Incluye Trastornos de la Expresión Escrita, Lenguaje Se manifiesta en la: Memoria, No existen deficiencias sensoriales ???? Se observan alteraciones entre el comportamiento, Al tiempo de duración del problema e indica las posibilidades de recuperación espontánea o mediante intervención especializada desde diferentes perspectivas tales como: psicosocial, Dislexia específica Se divide en Dislexia de comprensión, Al tiempo de duración del problema e indica las posibilidades de recuperación espontánea o mediante intervención especializada desde diferentes perspectivas tales como: psicopedagógico, Lo definen como: Moraza y del Campo (2001) Tiene en cuenta:, Trastornos de la Expresión Escrita Prevalencia Se presenta junto a otros trastornos del aprendizaje, TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE Se divide en: Trastornos de la Expresión Escrita