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Este Cmap, tiene información relacionada con: PSICOPATOLGÍA EVOLUTIVA, se limitó al estudio de la conducta como única fuente fehaciente y acorde con el método científico para el estudio de las características del comportamiento humano Cognitivismo: surge para complementar la explicación al proceso de estudio del ser humano, recalcando que las conductas desadaptativas tienen un origen inherente en disfuncionalidades mentales y afectivas, atendió las necesidades de integración social de los niños que eran víctimas de abandono Friedrich Frobel (1782-1852) precursor de la idea del Jardín infantil (1840) como espacio para otorgarle herramientas como el juego, el trabajo manual, las actividades de interacción para la preparación adecuada de los niños, Surge como rama de la psicología que se encarga de categorizar los comportamientos atípicos y patologías psíquicas desde las etapas iniciales del desarrollo humano Enfoques teóricos a partir de los avances de los primeros autores, se establecieron los siguientes enfoques que posteriormente servirían como base teórica para la consolidación de la Psicopatología Evolutiva, precursor de la idea del Jardín infantil (1840) como espacio para otorgarle herramientas como el juego, el trabajo manual, las actividades de interacción para la preparación adecuada de los niños Jean Itard (1774- 1831) agregó la importancia del componente social a la formación del lenguaje en el desarrollo del niño, incluye con gran relevancia los factores internos y externos al individuo en el desarrollo de sus características personales Conductismo: se limitó al estudio de la conducta como única fuente fehaciente y acorde con el método científico para el estudio de las características del comportamiento humano, surge para complementar la explicación al proceso de estudio del ser humano, recalcando que las conductas desadaptativas tienen un origen inherente en disfuncionalidades mentales y afectivas Psicopatología: surge como rama formal de la psicología para atender a la necesidad de la comprensión y organización de los desórdenes afectivos, cognitivos y conductuales en el ser humano, promovía la educación del niño basada en satisfacer sus impulsos más que en reprimirles para que éste se adapte a las convenciones sociales Heinrich Pestalozzi (1746-1827) atendió las necesidades de integración social de los niños que eran víctimas de abandono, se desarrollaron distintas concepciones a lo largo de la historia que iniciaron en el ámbito de la educación para atender a las necesidades manifiestas en los niños que iniciaban su proceso formativo, dentro de este lapso, se pueden resaltar a: Jean Jacques Russeau (1712-1778) promovía la educación del niño basada en satisfacer sus impulsos más que en reprimirles para que éste se adapte a las convenciones sociales, Surge como rama de la psicología que se encarga de categorizar los comportamientos atípicos y patologías psíquicas desde las etapas iniciales del desarrollo humano Antecedentes históricos se desarrollaron distintas concepciones a lo largo de la historia que iniciaron en el ámbito de la educación para atender a las necesidades manifiestas en los niños que iniciaban su proceso formativo, dentro de este lapso, se pueden resaltar a:, a partir de los avances de los primeros autores, se establecieron los siguientes enfoques que posteriormente servirían como base teórica para la consolidación de la Psicopatología Evolutiva Psiquiatría Clásica: fundamenta una especial atención y cuidado a los procesos fisiológicos que subyacen en los trastornos, agregó la importancia del componente social a la formación del lenguaje en el desarrollo del niño María Montessori desarrolló una nueva pedagogía para intervenir ante las necesidades manifiestas de ciertos niños con los que trató un proceso de rehabilitación???, PSICOPATOLOGÍA EVOLUTIVA Concepto Surge como rama de la psicología que se encarga de categorizar los comportamientos atípicos y patologías psíquicas desde las etapas iniciales del desarrollo humano, fundamenta una especial atención y cuidado a los procesos fisiológicos que subyacen en los trastornos Psicoanálisis: incluye con gran relevancia los factores internos y externos al individuo en el desarrollo de sus características personales
