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Este Cmap, tiene información relacionada con: Actividad 3.cmap, Centradas en el formador ejemplos La interrogación didáctica, Estrategias de enseñanza Docente Papel: Figura clave de la enseñanza y del aprendizaje, Para adquirir y/o desarrollar conocimientos categorias Centradas en el formador, Centradas en el alumno Atiende más al proceso y evolución, Centradas en el alumno ejemplos La solución de problemas. El torbellino de ideas Elaboración de proyectos, Para enseñar habilidades cognitivas tipos Estrategias del Aprendizaje, Principio de Actividad se desarrollan Manifestaciones metodológicas, Principio de Individualización Ventajas: -Trato directo individual cuando alumno se bloquea - Ritmo y velocidad personales. - Incorporación del docente en cualquier momento. - Retroalimentación constante., Principio de Globalización por ejemplo mediante Método de Proyectos de W. H. Kilpatrick, Principio de Apertura Complejidad alahora de llevar a la práctica, Principio de Comunicación Aspectos que influyen - Ambientales - Emocionales - Sociológicos -Físicos - Fisiológicos, Para adquirir y/o desarrollar procedimientos o habilidaades tres amplios bloques Para enseñar habilidades psicomotoras, Principio de Comunicación triple faceta informativa - Informativa - Persuasiva - Emotiva, Centradas en el medio ejemplos Prensa escrita: fusión entre aprendizaje vulgar y el académico. Documento audiovisual:no debe sustituir jamás al formador El estudio del caso: fomenta la reflexión y comunicación , desarrolla la responsabilidad..., Principio de Apertura dos vertientes Social: aspectos familiares, económicos, culturales, religiosos, políticos, del entorno cercano del alumno, Estrategias del Aprendizaje de adquisición de la información (codificación), Estrategias del Aprendizaje de retención de información (almacenamiento), Estrategias del Aprendizaje de recuperación, evocación y utilización de la información., Estrategias del Aprendizaje de soporte al procesamiento de la información., Para adquirir y/o desarrollar procedimientos o habilidaades tres amplios bloques Para desarrollar contenidos procedimentales