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Este Cmap, tiene información relacionada con: Diseño tecnopedagógico, Según la teoría de aprendizaje del momento Años 70 Modelos basados en teoría de sistemas. Mayor participación de alumnos., DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO ???? RELACIONES, DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO ???? CRÍTICAS, CRÍTICAS Debido ¿ISD obsoleto?, Laurillard Propone TIC=rol fundamental entre dialógo profesor-estudiante, ANTECEDENTES S.I-S.XIX Educación transmisora e instructiva, Según la teoría de aprendizaje del momento Años 90 Modelos no prescriptivos. Basados en T.Constructista Centrados en aprendizaje y no contenidos., John Dewey Propuso Vincular teorias de aprendizaje con prácticas, Necesidad mejorar procesos de E.A Destaca John Dewey, Modelos no prescriptivos. Basados en T.Constructista Centrados en aprendizaje y no contenidos. Por ejemplo SOLE, CONCEPTO Ha ido Evolucionando, TIC Destacar a Laurillard, MODELOS Se fundamentan y planifican Según la teoría de aprendizaje del momento, Falta de criterios comunes Entre Profesores, Modelos basados en teoría de sistemas. Mayor participación de alumnos. Por ejemplo ADDIE, Problemática Entre Dimensión operativa, T. de aprendizaje Cin Conectivismo, Según la teoría de aprendizaje del momento Años 80 Modelos heurísticos basados en T.Cognitiva Conocimiento basado en práctica y resolución de problemas., CRÍTICAS Debido Problemática, Tecnología educativa En función Perspectivas personales e institucionales