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Este Cmap, tiene información relacionada con: EXPERIMENTALISMO Y CIENTIFICISMO, EN EL PENSAMIENTO REFLEXIVO Como FUNCIÓN DE LA INTELIGENCIA, EXPERIMENTALISMO Y EL CIENTIFICISMO DE DEWEY Considera QUE LA EDUCACIÓN DEBE SER CIENTIFICADO, CONCEPCIÓN Es FUNDAMENTADO EN EL NIÑO, MAESTROS ESPECIALISTAS EN CADA MATERIA Con COHERENCIA ENTRE LOS ASPECTOS LÓGICOS DE LA MATERIA Y LOS INTERESES DEL NIÑO, LOS NIÑOS APRENDAN A SOMETER LA REALIDAD A UN CONJUNTO DE ANÁLISIS Bajo EL MÉTODO CIENTÍFICO, TRANSFORMACIÓN DE LA ESCUELA EXPERIMENTAL CREADA POR F.W PARKER En ESCUELA LABORATORIO DE LA UNIVERSIDAD DE CHICAGO, FUNCIÓN DE LA INTELIGENCIA Que DEBE VERSE EN LA EDUCACIÓN, EXPERIMENTALISMO Y EL CIENTIFICISMO DE DEWEY En TRANSFORMACIÓN DE LA ESCUELA EXPERIMENTAL CREADA POR F.W PARKER, OBRAS IMPORTANTES Como MI CREDO PEDAGÓGICO (1897), DEBE VERSE EN LA EDUCACIÓN Como PROCESO QUE AYUDA EN EL PENSAMIENTO REFLEXIVO, SE CENTRA EN LAS DENOMINADAS "OCUPACIONES" Inicia LOS ALUMNOS EN ACTIVIDADES DE LA VIDA COTIDIANA, EXPERIMENTALISMO Y EL CIENTIFICISMO DE DEWEY Cree EN EL PENSAMIENTO REFLEXIVO, QUE LA EDUCACIÓN DEBE SER CIENTIFICADO Donde LOS NIÑOS APRENDAN A SOMETER LA REALIDAD A UN CONJUNTO DE ANÁLISIS, ESCUELA LABORATORIO DE LA UNIVERSIDAD DE CHICAGO Bajo PRINCIPIO DE LA EDUCACIÓN POR LA ACCIÓN, LOS PROFESORES Como LOS QUE TIENEN LA RESPONSABILIDAD MAS GRANDE EN EL PROCESO DE CONECCION ENTRE LA TEORÍA Y LA PRACTICA, LOS 4 A LOS 6 AÑOS En APRENDIZAJE QUE DESARROLLEN LAS HABILIDADES MANIPULATIVAS Y DE COMUNICACIÓN ORAL, MODELOS DE LOS ESTUDIOS DE DESARROLLO INFANTIL De LOS 8 A LOS 12 AÑOS, OBRAS IMPORTANTES Como EL NIÑO Y EL PROGRAMA ESCOLAR (1902), RES MODELOS DE PROFESOR El QUE INTERVIENE EN EL AULA, LOS ALUMNOS EN ACTIVIDADES DE LA VIDA COTIDIANA Que ERAN FÁCILES