WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene informaciĆ³n relacionada con: constructuvismo, busqueda de alternativas novedosas del conocimiento para distribucion, aportes de corrientes psicologos asociados a la psicologia cognitiva como teoria de los esquemas cognitivos, aportes de corrientes psicologos asociados a la psicologia cognitiva como psicologia sociocultural vigotskiana, reconocimiento de diversos tipos y modalidades de aprendizaje escolar en atencion mas integrada a los competentes, aportes de corrientes psicologos asociados a la psicologia cognitiva como teoria sociocultural del desarrollo y del aprendizaje, convergencia de aproximaciones psicologicas en revalorizacion del papel docente, atencion mas integrada a los competentes en lo social, convergencia de aproximaciones psicologicas en remplantamiento de los contenidos curriculares, busqueda de alternativas novedosas del conocimiento para seleccion, constructivismo y aprendizajje significativo bajo aportes de corrientes psicologos asociados a la psicologia cognitiva, aportes de corrientes psicologos asociados a la psicologia cognitiva como teoria del procesamiento humano de la informacion, constructivismo y aprendizajje significativo conyeva convergencia de aproximaciones psicologicas, aportes de corrientes psicologos asociados a la psicologia cognitiva como teoria instruccional, aportes de corrientes psicologos asociados a la psicologia cognitiva como teoria genetica del desarrollo intelectual, desarrollo psicologico del individuo con procesamiento de informacion, revalorizacion del papel docente como guia, atencion mas integrada a los competentes de intelectualidad, convergencia de aproximaciones psicologicas en busqueda de alternativas novedosas del conocimiento, convergencia de aproximaciones psicologicas en desarrollo psicologico del individuo, convergencia de aproximaciones psicologicas en importancia de promover la interaccion entre el docentte y el alumno