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Este Cmap, tiene información relacionada con: Capítulo 2, e.- Indice onomásticoPág 603 del libro f.- Indice analítico. Pag. 607 del libro g.- sección en la cual los investigadores invitados opinan sobre los contenidos del capítulo. - Criterio del investigador en la pág. 31: DILSA ENEIDA VERGARA D. Docente de tiempo completo Facultad de Ingeniería de Sistemas Computacionales Universidad Tecnológica de Panamá El Dorado, Panamá, Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea - Capítulo 2 Contiene 1.-Esquema del proceso que se está estudiando, en este caso: "El inicio de una investigación: el tema y la idea", d.- ???? e.- Indice onomásticoPág 603 del libro f.- Indice analítico. Pag. 607 del libro, b.- un resumen algunos c.- ejemplos: Como se genera un proyecto de investigación decidir llevar a cabo una investigación que estudie los factores que influyen en lo analizado en la pág. 27., g.- sección en la cual los investigadores invitados opinan sobre los contenidos del capítulo. - Criterio del investigador en la pág. 31: DILSA ENEIDA VERGARA D. Docente de tiempo completo Facultad de Ingeniería de Sistemas Computacionales Universidad Tecnológica de Panamá El Dorado, Panamá yo aporto con mis asociaciones conceptuales del capítulo 2, a.- un índice también b.- un resumen, e.- Indice onomásticoPág 603 del libro f.- Indice analítico. Pag. 607 del libro g.- sección en la cual los investigadores invitados opinan sobre los contenidos del capítulo. - Criterio del investigador en la pág. 31: DILSA ENEIDA VERGARA D. Docente de tiempo completo Facultad de Ingeniería de Sistemas Computacionales Universidad Tecnológica de Panamá El Dorado, Panamá, c.- ejemplos: Como se genera un proyecto de investigación decidir llevar a cabo una investigación que estudie los factores que influyen en lo analizado en la pág. 27. conceptos básicos d.-, 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión del texto. 2 objetivos 1 Conocer las fuentes que pueden inspirar investigaciones científi cas, ya sea desde un enfoque cuantitativo, cualitativo o mixto. 2 Generar ideas potenciales para investigar desde una perspectiva científi ca cuantitativa, cualitativa o mixta., e.- Indice onomásticoPág 603 del libro f.- Indice analítico. Pag. 607 del libro g.- sección en la cual los investigadores invitados opinan sobre los contenidos del capítulo. - Criterio del investigador en la pág. 31: DILSA ENEIDA VERGARA D. Docente de tiempo completo Facultad de Ingeniería de Sistemas Computacionales Universidad Tecnológica de Panamá El Dorado, Panamá, 1.-Esquema del proceso que se está estudiando, en este caso: "El inicio de una investigación: el tema y la idea" tema Proceso de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta, 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión del texto. 2 Síntesis En este capítulo se plantea la forma en que se inician las investigaciones de cualquier tipo: mediante ideas. Asimismo, se habla de las fuentes que inspiran ideas de investigación y la manera de desarrollarlas, para así poder formular planteamientos de investigación científi ca cuantitativos, cualitativos o mixtos. Al final, se sugieren criterios para generar buenas ideas., Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea - Capítulo 2 Contiene 4.- Los mapas conceptuales permiten relacionar de manera fácil los conceptos y puntos relevantes, Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea - Capítulo 2 Contiene 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión del texto., Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea - Capítulo 2 Contiene a.- un índice, Proceso de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta Subtemas • Concebir el tema a investigar. • Generar la idea que será estudiada., 4.- Los mapas conceptuales permiten relacionar de manera fácil los conceptos y puntos relevantes para el capítulo 2 Mapa pág. 25