WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: tema 4- 2 parte, BLOG ESTRUCTURA DE LOS WEBLOGS · Aportaciones cronológicas del autor · Una lista de enlaces a sitios web · Archivo de anotaciones anteriores · Función que permite añadir comentarios, RECURSOS TIC PARA DOCENTES: WIKIS, WEBQUESTS Y BLOGS Son recursos y medios para la enseñanza WEBQUEST, WIKI CONCEPTO Y ORIGEN CONCEPTO: tipo de web que es desarrollado de manera colaborativa por un grupo de usuarios., WIKI ESTRUCTURA · Cualquier persona puede ver o modificar la información del documento. · Se puede recibir aviso por e-mail cuando alguien comenta o hace cambios. · Se puede recuperar texto escrito por otras personas que haya sido modificado o borrado., 1º Se basan en sistemas remotos, que ofrecen un espacio gratuito con un sistema de publicación preinstalado y no precisa que tengamos servidor propio. 2º Sistemas para los ya iniciados en el mundo de la informática en los que debemos instalar y configurar la herramienta de gestión en un servidor web., BLOG DISEÑO, CREACIÓN Y PUBLICACIÓN 1º Se basan en sistemas remotos, que ofrecen un espacio gratuito con un sistema de publicación preinstalado y no precisa que tengamos servidor propio., WEBQUEST DISEÑO, CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE WEBQUESTS · Diseñar una webquest es similar a diseñar una unidad didáctica con una estructura determinada. · Será como diseñar una página web donde tendremos en cuenta el soporte electrónico. · Debe tratar un tema que pertenezca a algún área curricular. · Está dirigida al alumnado, por lo que el texto estará adaptado a su edad. · Enlazaremos a otras webs. · Para el diseño en formato electrónico podemos utilizar un programa informático, como puede ser EDUTIC-WQ, RASGOS: Sus lectores pueden suscribirse gratuitamente, papel relevante en importantes temas y sus contenidos abarcan cualquier tipología. CREACIÓN DE UN CAMPO SEMÁNTICO PROPIO: Blogosfera, Weblogger, Blogging, Edublogs, RSS, video-blog, Blogorrea, Blogroll o Fotoblog, WIKI POSIBILIDADES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO ·accesibilidad ·memoria ·instantaneidad, WIKI POSIBILIDADES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO METODOLOGÍA WIKI: Compartir información,crear nueva y revisar la ya existente., WEBQUEST POSIBILIDADES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO · Supone una forma de utilizar didácticamente Internet. · Centramos la actividad en el uso de la información obtenida en internet más que en la búsqueda. · El alumno trabaja autónomamente construyendo el conocimiento. · Suelen plantearse para trabajo en grupo y asignando a cada componente un rol. · Son secillas de planificar por el profesor., BLOG CONCEPTO Y ORIGEN CONCEPTO: Recursos textuales en formato web, preferentemente ordenados cronológicamente, siendo autoeditados por un blogger., CONCEPTO: tipo de web que es desarrollado de manera colaborativa por un grupo de usuarios. ORIGEN: El primer wiki fue creado en 1995 por Ward Cunnigham., CONCEPTO: Recursos textuales en formato web, preferentemente ordenados cronológicamente, siendo autoeditados por un blogger. ORIGEN: En el sitio "What new in ´92" publicado por Tim Berners., WEBQUEST CONCEPTO,ORIGEN Y CARACTERÍSTICAS CONCEPTO: plantea a los alumnos una tarea y un proceso de trabajo colaborativo, WIKI DISEÑO, CREACIÓN Y PUBLICACIÓN · Si no tenemos grandes conocimientos informáticos, la opción es colaborar en la construcción de wikis ya creados (WIKIPEDIA). · También podemos colaborar en wikis temáticos (GLECULAR). · Si se poseen suficientes conocimientos informáticos, podemos utilizar un software específico que posibilita la creación de wikis (TIKIWIKI), ORIGEN: En el sitio "What new in ´92" publicado por Tim Berners. RASGOS: Sus lectores pueden suscribirse gratuitamente, papel relevante en importantes temas y sus contenidos abarcan cualquier tipología., WIKI POSIBILIDADES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO EDUWIKI: Los estudiantes y profesores colaboran editando online contenidos curriculares que imparten, reciben y generan., CARACTERÍSTICAS: presentarle al alumnado un problema on un conjunto de recursos preestablecidos por el autor de la misma ORIGEN: En 1995 en la Universidad Estatal de San Diego por Bernie Dodge y Tom March, · Podemos crear nuestros propios edublogs. · Podemos utilizar los blogs como herramientas para la investigación.