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Este Cmap, tiene información relacionada con: NEE, NEE Autor 5 Treviranus, J., Chalghoumil, H. (2010), NEE Autor 4 Rasinski, T., Homan, S., & Biggs, M. (2009), Fernandez, J(2008) Artículo EDUCACIÓN ESPECIAL, UNA APROXIMACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN EL CONTEXTO ESPAÑOL., NEE Autor 6 Saenz, J (2010), ACCESIBILIDAD Y DISCAPACIDAD EN LA ERA DIGITAL: MAS ALLÁ DEL SER Y ESTAR ACCESIBLE ESTÁ EL SER INCLUSIVO Define -Igualdad y participación a través de lo gigital(p, 40) -Inclusión en y para la era digital (p,44), Saenz, J (2010) Articulo ACCESIBILIDAD Y DISCAPACIDAD EN LA ERA DIGITAL: MAS ALLÁ DEL SER Y ESTAR ACCESIBLE ESTÁ EL SER INCLUSIVO, EDUCACIÓN ESPECIAL, UNA APROXIMACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN EL CONTEXTO ESPAÑOL. Desarrolla -Desarrollo de la educación especial (p,947) -Tipos de metodologías (p, 948), TEACHING READING COMPREHENSION STRATEGIES TO STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES: A REVIEW OF RESEARCH. Inspecciona - Implementación de estrategias (p, 280) -Otros factores cruciales para la comprensión (p, 281) -Relación entre las medidas de lectura y el rendimiento (p,285), NEE Autor 2 Correa, J (1999), Ramirez, M ( 2015) Articulo DESARROLLO HISTÓRICO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD COGNITIVA EN MEDELLÍN., Gersten, R., Fuchs, L. S., Williams, J. P., & Baker, S. (2001) Articulo TEACHING READING COMPREHENSION STRATEGIES TO STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES: A REVIEW OF RESEARCH., DESARROLLO HISTÓRICO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD COGNITIVA EN MEDELLÍN. Enfatiza -Evolución del concepto de discapacidad cognitiva (p, 4) -La epoca actual permite la inclusión (pag 8), TEACHING READING FLUENCY TO STRUGGLING READERS: METHOD, MATERIALS, AND EVIDENCE. Destaca -La fluidez un obstaculo complejo (pp, 3-5) -Es necesario escucharse al leer (p, 6), INTEGRACIÓN ESCOLAR PARA POBLACIÓN CON NECESIDADES ESPECIALES Resalta El aula de apoyo y educación personalizada para la población focal (p, 10), Correa, J (1999) Investigación INTEGRACIÓN ESCOLAR PARA POBLACIÓN CON NECESIDADES ESPECIALES, Rasinski, T., Homan, S., & Biggs, M. (2009) Articulo TEACHING READING FLUENCY TO STRUGGLING READERS: METHOD, MATERIALS, AND EVIDENCE., Treviranus, J., Chalghoumil, H. (2010) Articulo APRENDIZAJE INCLUSIVO: TALLA ÚNICA, APRENDIZAJE INCLUSIVO: TALLA ÚNICA Muestra -La importancia de valorar cognitivamente (p, 16) -La educación debe ser personalizada (p, 17), NEE Autor 1 Ramirez, M ( 2015), NEE Autor 7 Fernandez, J(2008)