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Este Cmap, tiene información relacionada con: Enseñanza aprendizaje, Piaget Aportó Organización del conocimiednto por adaptación, asimilación y acomodación, Conductismo Se concentra en Resultados observables, Conductismo Tendencias actuales que toman elementos de este paradigma LMS APPS Análíticas de aprendizaje, Enseñanza y aprendizaje ???? Los paradigmas psicológicos de la enseñanza-aprendizaje, El alumno construyea partir de las experiencias anteriores Por lo tanto El alumno es el centro de este modelo, Cognitivismo Tendencias actuales que toman elementos de este paradigma MOOCs Aula invertida BYOD Asistentes virtuales, Interaccionismo simbólico Tendencias actuales qeu toman elementos de este paradigma Realidad aumentada Redes sociales Recursos educativos abiertos, Línea del tiempo E-Learning 1930 Cursos por televisión experimentales, Conductismo Expositores Skinner, Constructivismo Se concentra en Construcción del conocimiento, Tendencias pedagógicas de la enseñanza-aprendizaje El aprendizaje autónomo Supervisión mínima, Tendencias pedagógicas de la enseñanza-aprendizaje Aprendizaje Colaborativo Activación, Skinner Desarrolló Condicionamiento operante, Cognitivismo Expositores Piaget, Interaccionismo simbólico Se concentra en Construcción de símbolos, El ser humano crea símbolos subjetivos como resultado de la comunicación que a su vez usamos para crear Información, Repetición continua Para lograr Resultados palpables, Constructivismo Expositores Piaget, Fase de iniciación Fase de exploración Fase de integración, El conocimiento se obtiene de la sociedad, las relaciones interpersonales y la comunicación como base de toda interacción social ¿Cómo funciona? El ser humano crea símbolos subjetivos como resultado de la comunicación