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Este Cmap, tiene información relacionada con: PARADIGMAS PSICOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, EL INTERACCIONISMO SIMBÓLICO (1937) EDUCACIÓN Y TIC desarrollo de la interactividad, EL COGNITIVISMO (1950-1960) EDUCACIÓN Y TIC años 80, EL INTERACCIONISMO SIMBÓLICO (1937) PRINCIPIOS BÁSICOS aprendizaje, documentos textuales y tutoriales (audio, video) a través de Computer based training (CBT), estudio de los procesos mentales memoria percepción, Herbert Ibañez analiza interacción "simbólica", redes sociales propician importancia de grupos, proceso equilibrado de construcción del conocimiento mecanismos (resolución de problemas) asimilación, desarrollo cognitivo en relación con construcción del conocimiento, aprendizaje a través de construcción gradual del conocimiento "reestructuración", EL COGNITIVISMO (1950-1960) CARACTERÍSTICAS asimilación, EL INTERACCIONISMO SIMBÓLICO (1937) AUTORES REPRESENTATIVOS Herbert Ibañez, campos virtuales fomenta innovación, EL CONSTRUCTIVISMO (1980) CARACTERÍSTICAS reflexión, EL CONDUCTISMO (1913) AUTORES REPRESENTATIVOS Watson Wundt Skinner, campos virtuales herramienta que gestiona escenarios de enseñanza reales, relaciones entre estímulos, interacción "simbólica" mediante lenguaje, análisis de los procesos sociales "comportamiento social" como construcción de la identidad social, años 70 se basa en modelos conductistas (estímulo-respuesta)