WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Curriculum, CURRICULUM se Desarrolla, Siglo XVII J. Amós Comenio (1592-1670) Toma en cuenta la naturaleza como elemento primordial y guia la naturaleza idáctica en la Edad Media se utilizaban los términos de Studium, Ordo y ratio, ëpoca antigua: Egipto y mesotamia a la Academia de platón, como el antecdente más remoto, Factores que lo determina el Materialismo, se basa en la afirmación de su existencia objetiva del mundo exterior, Factores que lo determina la Pedagogía, designa los procedimientos más apropiados para los educandos en sus distintos momentos de desarrollo proceso de diseño, implantación y evaluación de los planes y programas, CURRICULUM se Compone:, Factores que lo determina la Epistemología, se toman elementos importantes para la ordenación, y secuenciación de los conocimientos científicos y sociales, Factores que lo determina los Exógenos: la filosofía en la cual se fundamenta, las disciplina que lo alimentan y las políticas que muestran su cara exterior, la consideración que impone el sistema global social, CURRICULUM sus Fuentes, Fuentes de la Epistemología de las disciplinas, separa los conocimientos esenciales, busca su estructura interna, Factores que lo determina la Sociología, toma de esta disciplina los criterios que le permiten esclarecer las relaciones entre el conocimiento y las ideologías existentes, Factores que lo determina los Endógenos: los institucionales, la visión, la misión, los objetivos, los conte- nidos, los métodos, los alumnos, los profesores, los materiales, la infraestructura, y los agentes que posibilitan la maquinaria institucional, Compone: de Cartas descriptivas, guías detalladas de los cursos, formas operativas en que se distribuyen y abordan los contenidos seleccionados, Desarrolla la Evaluación del aprendizaje, la valoración de maestros, metodología didáctica, contenidos, materiales, equipo, la infraestructura administrativa, el estudio y la evaluación de la institución en general, Compone: de un Sistema de evaluación, organización adoptada respecto a la admisión, evaluación, promoción y acreditación de los alumnos, Formalmente la escuela romana 449 a. C con la enseñanza física, auxiliar, elemental, media, superior, profesional ???? en el, Desarrolla la Instrumentación didáctica: estrategias de enseñanza aprendizaje, selección de contenidos, especificaciones de las relaciones maestro-alumno, los materiales, el equipo que se emplea, y la evaluación que se aplica en sus tres momentos (diagnóstica, formativa y sumaria), Desarrolla con Diseño del plan: detección de las necesidades sociales que lo fundamenten con un equipo independiente o por profesores que trabajen en la institución, Factores que lo determina el Racionañlismo, afirma que esa relación se invierte y es el sujeto el que tiene la mayor preponderancia en la relación, Pedagogía, designa los procedimientos más apropiados para los educandos en sus distintos momentos de desarrollo proceso de diseño, implantación y evaluación de los planes y programas el Marco pedagógico, determina la concepción que se tenga sobre educación y la finalidad de ésta