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Este Cmap, tiene información relacionada con: 1.1, Las estrategias para el buen uso de ellas se tomen en cuenta los siguientes aspectos Hacer una identificación previa de los conceptos centrales de la información que los alumnos van a aprender o de la línea argurr.ental del texto a revisar., CARACTERíSTICAS y RECOMENDACIONES PARA SU USO Estrategias para activar (o generar) conocimientos previos y para generar expectativas apropiadas Actividad generadora de información previa, CARACTERíSTICAS y RECOMENDACIONES PARA SU USO Estrategias para activar (o generar) conocimientos previos y para generar expectativas apropiadas Objetivos o intenciones, CARACTERíSTICAS y RECOMENDACIONES PARA SU USO Estrategias para activar (o generar) conocimientos previos y para generar expectativas apropiadas Las estrategias, no sería posible sin conocimientos previos que permitan entender, asimilar e interpretar la información nueva De ahí la importancia de activar los conocimientos previos pertinentes de los alumnos, o ser retomados y relacionados en el momento adecuado con la información nueva que se vaya descubriendo o construyendo conjuntamente con los alumnos., Las estrategias para el buen uso de ellas se tomen en cuenta los siguientes aspectos Tener presente qué es lo que se espera que aprendan los alumnos en la situación de enseñanza y aprendizaje., CARACTERíSTICAS y RECOMENDACIONES PARA SU USO Estrategias para activar (o generar) conocimientos previos y para generar expectativas apropiadas Discusión guiada, Las estrategias para el buen uso de ellas se tomen en cuenta los siguientes aspectos Explorar los conocimientos previos pertinentes de los ¡>lumnos para activarlos, CARACTERíSTICAS y RECOMENDACIONES PARA SU USO Estrategias para activar (o generar) conocimientos previos y para generar expectativas apropiadas Actividades que generan y activan conocimientos previos, Las estrategias deberán emplearse e antes de presentar la información por aprender, o bien antes de que los aprendices inicien cualquier tipo de actividad de discusión, indagación o integración sobre el material de aprendizaje, Actividades que generan y activan conocimientos previos la actividad constructiva no sería posible sin conocimientos previos que permitan entender, asimilar e interpretar la información nueva, CARACTERíSTICAS y RECOMENDACIONES PARA SU USO Estrategias para activar (o generar) conocimientos previos y para generar expectativas apropiadas Actividad focal introductoria