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Este Cmap, tiene información relacionada con: Sobresalientes, Autoconcepto Académico ???? forma en que la persona se percibe, influye en la manera en cómo se relaciona con su medio, Habilidades cognoscitivas generales y específicas ???? *Capacidad de memorización *Inspeccionan y experimentan *Leen y escriben antes de tiempo *Capacidad intelectual general *Habilidades cognoscitivas específicas, En las escuelas existen alumnos y alumnas que demuestran una capacidad superior al promedio en una o varias áreas Nociones generales para su detección El profesor es una fuente deinformación fundamental, En las escuelas existen alumnos y alumnas que demuestran una capacidad superior al promedio en una o varias áreas Nociones generales para su detección Es importante contar con sistemas mixtos de identificación en los que se evalúen distintosfactores, En las escuelas existen alumnos y alumnas que demuestran una capacidad superior al promedio en una o varias áreas Definiciones Guilford (1977): Incluyó la creatividad como factor, motivación, autoconcepto académico y ambiente social., En las escuelas existen alumnos y alumnas que demuestran una capacidad superior al promedio en una o varias áreas Características Compromiso con la tarea, En las escuelas existen alumnos y alumnas que demuestran una capacidad superior al promedio en una o varias áreas Características Creatividad, La participación del docente ???? Proveen información útil. Poseen datos privilegiados sobre sus habilidades, intereses, inquietudes y estilos de aprendizaje, En las escuelas existen alumnos y alumnas que demuestran una capacidad superior al promedio en una o varias áreas Nociones generales para su detección Factores cognoscitivos, motivacionales y afectivos interactúan y cada uno es necesario e insustituible, En las escuelas existen alumnos y alumnas que demuestran una capacidad superior al promedio en una o varias áreas Características Habilidades cognoscitivas generales y específicas, En las escuelas existen alumnos y alumnas que demuestran una capacidad superior al promedio en una o varias áreas Características Autoconcepto Académico, En las escuelas existen alumnos y alumnas que demuestran una capacidad superior al promedio en una o varias áreas Características La participación del docente, En las escuelas existen alumnos y alumnas que demuestran una capacidad superior al promedio en una o varias áreas Definiciones Gagné (2010), Hellery Hany (2004), Mönks y Van Boxtell (1992), Piirto (1999), Tannenbaum (1991): Interacción de factores como *Habilidad general *Habilidades específicas *Motivacionales *Personalidad *Ambientales *Oportunidad, ???? Para evitar *Aburrimiento, *Problemas de motivación, *Bajo rendimiento escolar *Trastornos emocionales, En las escuelas existen alumnos y alumnas que demuestran una capacidad superior al promedio en una o varias áreas ???? Requieren adaptaciones curriculares específicas, Compromiso con la tarea ???? Tenacidad de un sujeto para permanecer con dedicación durante un tiempo prolongado en una tarea o meta de trabajo, En las escuelas existen alumnos y alumnas que demuestran una capacidad superior al promedio en una o varias áreas Definiciones Terman: Individuos con Coeficiente Intelectual, C.I., por arriba de 130 en la prueba de Stanford-Binet, Alumnos sobresalientes ???? En las escuelas existen alumnos y alumnas que demuestran una capacidad superior al promedio en una o varias áreas, En las escuelas existen alumnos y alumnas que demuestran una capacidad superior al promedio en una o varias áreas Características Estas variables son importantes para la deteccion de alumnos sobresalientes, Creatividad ???? *Fluidez *Flexibilidad *Originalidad *Elaboración